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第4题
在复杂的教学活动中，大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的，如教学设计技能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技能等，它们往往表现在对知识、信息的加工和改造上，因此，它具有外显性和观念性。()
在复杂的教学活动中，大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的，如教学设计技能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技能等，它们往往表现在对知识、信息的加工和改造上，因此，它具有外显性和观念性。（)
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A.错误
B.正确
第9题
下列关于时分多址的说法错误的是()。
A.时分多址是指把时间分割成周期性的帧，每一帧再分割成若干个时隙(无论帧或时隙都是互不重叠的);
B.TDMA系统既可以采用频分双工(FDD)方式，也可以采用时分双工(TDD)方式;
C.TDMA时隙结构的设计要考虑信息多径的影响，但不需要考虑同步;
D.在频分双工(FDD)方式中，上行链路和下行链路的帧分别在不同的频率上;在时分双工(TDD)方式中，上下行帧都在相同的频率上。
