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[单选题]

强调应变、强调根据企业所处的不同环境,采取不同的、适应发展的管理方法的理论是____。

A.权变理论

B.X理论

C.Y理论

D.公平理论

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第1题

企业总体战略中的“发展战略”是指()。

A.强调充分利用外部环境的机会,充分发掘企业内部的优势资源,以求得企业在现有的战略基础上向更高一级的方向发展

B.指限于经营环境和内部条件,企业在战略期所期望达到的经营状况基本保持在战略起点的范围和水平上的战略

C.指那些没有发展或者发展潜力很渺茫的业务应该采取的战略

D.公司的竞争战略

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第2题
《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。

A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上

B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境

C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源

D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能

E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

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第3题
课程内涵的发展趋势为:()。

A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验,进而强调课程的会话本质

B.从强调目标、计划到强调过程本身的价值

C.从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合

D.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重

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第4题
建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。()
建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。()

A.错误

B.正确

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第5题
在发达国家,()成为经营私人物品类的公共基础设施的主要标准。

A.社会效益

B.环境效益

C.经济效益

D.强调经济效益为主,兼顾社会效益

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第6题
皮亚杰的主要贡献在于()。
A.创立发生认识论的理论体系

B.通过儿童心理学,把生物学与认识论和逻辑学相沟通,以揭示认知增长的机制,从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学

C.发生认识论提出认知结构的构造理论,强调主体认知结构在认识形成过程中的重要作用,并以不同水平的认知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据

D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响

E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用

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第7题
在培训设计中,行为主义者注重设计环境以实现知识迁移,而认知主义者则强调突出有效的加工策略。()
在培训设计中,行为主义者注重设计环境以实现知识迁移,而认知主义者则强调突出有效的加工策略。()

A.正确

B.错误

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第8题
生态旅游环境保护是一项涉及多个利益群体的系统工程,需要根据旅游地的生态环境类型、所处发展阶段、环境问题成因等实际情况,推进机制创新、制度创新和方法创新,调动相关主管部门、旅游企业、行业协会、社区居民、环保组织、科研院校、各类媒体的力量,采取法律、经济、教育、行政、规划、工程、技术、服务等手段,通过预先控制、过程控制、事后控制来进行。()
生态旅游环境保护是一项涉及多个利益群体的系统工程,需要根据旅游地的生态环境类型、所处发展阶段、环境问题成因等实际情况,推进机制创新、制度创新和方法创新,调动相关主管部门、旅游企业、行业协会、社区居民、环保组织、科研院校、各类媒体的力量,采取法律、经济、教育、行政、规划、工程、技术、服务等手段,通过预先控制、过程控制、事后控制来进行。()

A.正确

B.错误

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第9题
与古典经济学强调供给不同,新古典经济学强调()

A.需求

B. 效用

C. 偏好

D. 成本

E. 以上均是

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第10题
多重资源理论主要强调什么?

A.中枢控制

B.中枢调节

C.不同加工机制的独立性

D.不同加工机制的相互协调性

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第11题
下列不是美国企业强调的内容的是()。A效率B团结生存C责任心D创造力

下列不是美国企业强调的内容的是()。

A效率

B团结生存

C责任心

D创造力

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