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[判断题]

课堂问题行为破坏了课堂学习活动的连续性。（)

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第1题

课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。（)

A.错误

B.正确

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第2题

正式学习通常是指由组织支持的、以课堂为场所的、仔细安排和设计的学习活动。()

正式学习通常是指由组织支持的、以课堂为场所的、仔细安排和设计的学习活动。（)

A.正确

B.错误

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第3题

（)是某种时空状态下人们所表现出来的一种不适当行为。

A、问题行为

B、策略

C、有效课堂

D、问题课堂

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第4题

结合自己的实践经验，论述处理课堂问题行为应遵循哪些原则?

结合自己的实践经验，论述处理课堂问题行为应遵循哪些原则？

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第5题

正式学习通常是指由组织支持的、以课堂为场所的、仔细安排和设计的学习活动。（)

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第6题

学困生才有课堂问题行为。（)

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第7题

处理课堂行为问题的策略：

A.先入为主策略

B.行为方法策略

C.行为控制策略

D.行为矫正策略

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第8题

课堂问题行为学生方面的因素包括（)。

A.寻求注意

B.争取权力

C.报复

D.教师的个性特征

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第9题

结合问题行为产生的原因，论述应遵循哪些原则处理课堂问题行为？

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第10题

多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。()

多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。（)

A.错误

B.正确

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