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[判断题]

实质教育论者认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的。（)

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第1题

对于掌握知识和发展认识能力的问题，形式教育者论主张教学的主要任务在于（)。

A.传授对实际生活有用的知识

B.训练学生的思维形式

C.培养学生实际操作能力

D.社会交往能力

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第2题

《学记》的精华在于（）。

A.关于教育作用与教育目的的论述

B.关于教育制度的论述

C.关于教育教学原则的论述

D.关于学校管理的论述

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第3题

朱熹认为大学的教育目的在于（）

A.学事

B.明理

C.学经

D.锻炼意志

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第4题

第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。

A．错误

B．正确

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第5题

裴斯泰洛齐认为教育过程应当通过管理、教学和训练三个阶段按照一定的顺序来完成。（)

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第6题

提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（)

A.个人本位论

B.社会本位论

C.形式教育论

D.实质教育

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第7题

罗杰斯认为学习的实质在于主动地形成认知结构。（)

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第8题

关于学方面的研究，教育心理学的主要任务是()。

A.揭示学习结果的性质

B.对学习结果进行科学分类

C.阐明学习的过程

D.阐明有效学习的条件

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第9题

布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。（)

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第10题

巴纳德认为权威的来源和实质在于权威者或发出命令的人。()

巴纳德认为权威的来源和实质在于权威者或发出命令的人。（)

A、错误

B、正确

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第11题

巴纳德认为权威的来源和实质在于权威者或发出命令的人。()

巴纳德认为权威的来源和实质在于权威者或发出命令的人。（)

A.正确

B.错误

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