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[主观题]

新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是()。

A、口头为“语”,书面为“文”

B、语为语言,文为“文言”

C、语为语言,文为文学

D、语为国语,文为国文

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第1题
新中国成立后,创建于20世纪30年代的新华社在北京设立总社,成为中国国家通讯社。()
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第2题
1949年10月,新中国成立,中央人民政府教育部决定取消“国语”和“国文”这两个名称,将这门课程统称为“语文”,即口头语言和书面语言的合成。()
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第3题
五四后,语文课程由“国文”改成(),实现“言文一致”,这是划时代的变化。

A、国语

B、语文

C、中文

D、汉语言

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第4题
新中国成立之后,“国语”改成(),从命名上克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A、国文

B、语言

C、语文

D、中文

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第5题
新中国成立之后,“国语”改成了(),从命名上就克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A、国文

B、语言

C、语文

D、中文

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第6题
新中国成立之后,“国语”改为(),从命名上克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A、国文

B、语言

C、语文

D、中文

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第7题
课改后,小学语文课程的特点有

A.内容的时代性与知识的综合性

B.要求的实践性与选材的规范性

C.语文学科的工具性与人文

D.学科的模糊性性

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第8题
语文课程的综合性体现在:()

A.语文课程教学的综合性。

B.语文教学方法的综合性。

C.语文课程内容的综合性。

D.语文课程目标的综合性。

E.语文课程资源的综合性。

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第9题
语文教材是语文学科课程设置的必要说明,也是语文课程实施的工作指南。()
语文教材是语文学科课程设置的必要说明,也是语文课程实施的工作指南。()

A.错误

B.正确

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第10题
语文课程资源的优选重构包括()

A.要创设语文实践的环境,开展多种形式的语文学习活动,多方面提高语文能力。

B.社区语文课程资源的优选重构。

C.学校语文课程资源的优选重构。

D.家庭语文课程资源的优选重构。

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第11题
试分析语文课程标准与语文教学大纲的关系。

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