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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

改变个体态度常见的方法是（)。

A.宣传

B.改变客观现实

C.引导被宣传者参与活动

D.通过沟通交往

E.改变个体的认知结构

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第1题

改变个体态度常见的方法是()。

A.宣传

B.改变客观现实

C.引导被宣传者参与活动

D.团体制度与规定促进

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第2题

一般说来，改变态度的方法主要包括（)。

A.积极参与活动

B.唤起恐惧心理

C.选择正确的宣传方式

D.逐步提出要求

E.团体规定

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第3题

健康教育的着眼点是（)

A.获得健康的基本知识和技能

B.促使个体或群体改变不良的行为和生活方式

C.搞好卫生宣传

D.社会和经济环境的支持

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第4题

能否转变态度，还要看个体是否迫切要求改变现状，即改变态度后个人能获得多少切身利益。()

能否转变态度，还要看个体是否迫切要求改变现状，即改变态度后个人能获得多少切身利益。（)

A.正确

B.错误

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第5题

在下面四个行为层次中，改变起来最容易的是（)。

A、态度

B、个体行为

C、群体行为

D、知识

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第6题

管理游戏这一培训方法属于改变态度的培训。()

管理游戏这一培训方法属于改变态度的培训。（)

A.错误

B.正确

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第7题

强制心理使群体成员不由自主地模仿多数人，也容易改变个体态度的强度和方向。（)

强制心理使群体成员不由自主地模仿多数人，也容易改变个体态度的强度和方向。()

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第8题

下面对于计划——行为理论，说法错误的是()。

A.态度是影响个体行动意图的关键要素

B.意图受到主观规范的影响

C.作为意图的影响因素，态度能够更好的预测员工的流动性

D.个体感知到做某件事情是困难还是容易并不会带来意图的改变，关键的是个体实际掌握的资源和能力

E.计划——行为理论解释了从态度到行为的作用机制

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第9题

Q分类法的目标是揭示那些在评价时具有相似态度的个体群。()

Q分类法的目标是揭示那些在评价时具有相似态度的个体群。（)

A.正确

B.错误

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第10题

认知失调理论中的“认知”是个体对环境，他人及自身行为的看法、信念、知识和态度。()

认知失调理论中的“认知”是个体对环境，他人及自身行为的看法、信念、知识和态度。（)

A.正确

B.错误

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第11题

态度是个体对某一具体对象相对持久的情感、认知和行为意向。()

态度是个体对某一具体对象相对持久的情感、认知和行为意向。（)

A.错误

B.正确

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