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第5题
案例 产业化的教育与市场化的学费伤害了谁 产业化是按市场赢利模式规模化运营的一种市场运作方式。在我国
案例
产业化的教育与市场化的学费伤害了谁
产业化是按市场赢利模式规模化运营的一种市场运作方式。在我国现有条件下，实行教育产业化给千千万万个受教育者带来哪些变化和影响呢？
2003年8月6日晚中央电视台2套播放了一部专题片《贫困生：越过学费这座山》。许多人看过后为之动容。53岁的陕西榆林南郊农场农民景统仕的二女儿景艳梅当年高考考出了理工类533分的高分，被东北师范大学录取，一家人算了算，第一次去大学至少也得带上一万元，奔波几天，景统仕也没有借到一分钱。7月14日，景统仕喝下农药自尽。因为这样才能按有关规定为景艳梅上大学申请资助。市场化了的学费，岂止是一座山，它有时简直是一把刀。教育产业化的对象，应是最广大的人民群众，而最广大人民群众的收入现状如何，决定了教育产业化的前景。农村居民人均收入5919元。而最普通的大学的学费标准，不算其他消费，光学费和基本生活费，每年要一万元人民币以上，这是硬指标。就是说，不少农村家庭没有负担孩子上大学费用的能力，这样一比较，在教育产业化进行过程中，贫苦人家的孩子为了上大学就有了景统仕这样的血泪故事。
第6题
邓小平理论产生的历史条件有( )。
A.和平与发展成为时代主题
B.新技术革命浪潮的兴起
C.我国社会主义建设的经验教训
D.苏联、东欧剧变和苏联模式的衰败
E.中国改革开放和现代化建设的实践
第7题
邓小平理论产生的国内社会历史条件有()。
A.和平与发展成为时代主题
B.新技术革命浪潮的兴起
C.我国社会主义建设的经验教训
D.苏联、东欧剧变和苏联模式的衰败
E.中国改革开放和现代化建设的实践
