题目内容
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[主观题]
拒绝让孩子观看父母已知的暴力节目，在暴力镜头出现时换频道或关掉电视机这属于父母对孩子观看暴力电视的（)干预
A模仿
B辨别
C行为
D认知
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A.观看暴力电视节目低估了暴力对日常生活的影响
B.观看暴力电视节目会使人们脱敏
C.观看电视暴力节目会增加攻击性
D.观看电视暴力节目会使观察者对日常生活中暴力事件的发生估计过高
A.家长要引导子女形成健康向上的心理
B.父母必须加强与子女的思想语言沟通
C.父母要细心观察孩子，发现他们的不良思想及行为要加以纠正
D.家长不能因爱而溺爱、放纵子女，更不能动辄以暴力解决问题
A产生焦虑、抑郁、恐惧、自闭等心理疾病
B会让孩子不自觉地将这种童年记忆“复制”到子女身上，形成恶性循环
C缺乏对外界的信任感
D对社会产生强烈的排斥感
〔案例材料〕让全班学生下跪的丑剧为何一再上演
某地一所职业技术学校的一名女生上课时玩弄头发被外语老师训斥后不满顶了嘴，班主任
竟以全班下跪为惩罚。这位20岁不到的班主任面对采访还振振有词:“我叫他们下跪不是给我
跪，是给他们家长跪，只有腿跪痛了，他们才会想起家长们找钱的辛苦，我是想教育好他们。”
记得小时候我爱动弹、好捣蛋，于是就老挨揍。罚跪、罚站、俯卧撑、扎马步、打板子··一这
些在我身上一样没落下，可再怎么打成绩也不见提高。被父母打急了还能一抹眼泪仰天狂啸:
再打我告你们!但被老师打可就只能低眉顺眼、忍气吞声了，老师的职责不就是管教学生吗？
一日为师终生为父，打也白打。后来上了大学就开始觉得这事有点不靠谱。
上述材料中老师此种逻辑几乎成了许多老师普遍信奉的一个公理，但这种逻辑背后的错
误却是致命的，体罚不是、也绝不能成为教师教学中的充分必要条件。我们俗语所说“不打不
成器”，潜台词就是只有暴力树立的权威才能让学生一心向学，可是这种父权封建传统遗留下
的残渣早已被现代价值观冲击得支离破碎，尊重和沟通的教育理念树立为何就如此艰难？
近些年来，因为老师体罚殴打中学生使得有些孩子不堪其辱而自杀的案例不胜枚举，究其
根源就在于有些老师依旧把自己放在权威的位置上，认为震慑惩戒教育才是正道。其实他们
不妨学学尊重，学学宽容，学学沟通，以身作则把这些基本价值教授给学生，让他们的成长中少
些暴力，少些仇恨。人生在世，立身才为本，身不正，即使分数高也未必成材成器啊。
公司在接到小华父母的同意信以后()。
小华今年14岁，从外表看却像成年人，在未经父母同意的情况下，小华与某公司签订了一份暑假打工合同，合同约定，小华从7月10日开始在该公司打工，工作一个月，月薪枷元，合同还约定了违约金 100元。后因小华父母准备暑假带小华出去旅游，小华便要求解除合同，公司要求小华支付100元违约金，小华拒绝支付，公司派人到小华家里向小华的父母索要违约金100元。小华父母主张孩子未满18周岁，无权签订此合同，此合同属于尚未生效合同，公司的人员便回到了公司，并决定解除合同，同时与其他人签订了类似的合同。后小华父母感到此合同的条款还算合理，且让小华锻炼一下也是好事，于是给公司发了一封信，表示同意此合同，公司在收到小华父母的信后，给小华父母回了一封拒绝信，小华父母要求公司承担违约金100元，公司不理睬，小华父母向人民法院提起诉讼。6. 小华与该公司签订的合同属于 ()。
