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[多选题]

小学生心理健康教育的途径有()。

A.开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。

B.满足合理需要

C.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。

D.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。

E.个别咨询与辅导。

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第1题
小学生心理健康教育的途径有()。

A.满足合理需要

B.个别咨询与辅导。

C.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。

D.开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。

E.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。

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第2题
小学生心理健康教育活动课程的特点有:计划性、目的性、活动性开放性。()

小学生心理健康教育活动课程的特点有:计划性、目的性、活动性开放性。()

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第3题
小学生心理健康教育活动课程设计形式有:

A.行为艺术

B.案例分析

C.角色扮演

D.游戏活动

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第4题
小学生心理健康教育活动课程评价有起始评价、过程评价、终结评价、指标评价等几个方面。()

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第5题
学校心理支持网络系统是学校心理健康教育与辅导的主要载体,是学校教育系统的主要补充,它对小
学生心理健康成长与发展有不可替代的作用。()

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第6题
小学生心理健康教育的目的和任务:促进小学生健康、全面和谐地发展,使之具有全面的知识和能力,有综合的素质,健全的人格品质,良好的学习、生活习惯,和谐的人际关系,适应学习生活对身心健康的基本需要。()
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第7题
健康心理辅导是小学生心理健康教育的主体部分。()

健康心理辅导是小学生心理健康教育的主体部分。()

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第8题
小学生心理健康教育的原则:

A.面向全体学生

B.民主性

C.差异性

D.多样性

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第9题
小学生心理健康教育的具体目的:

A.要促使小学生形成健康的心理素质

B.维护小学生的心理健康,减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响

C.促进小学生个性心理的全面发展

D.增进小学生的心理健康,提高小学生心理健康水平

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第10题
小学生心理健康教育的核心,是治疗儿童的心理问题。()
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第11题
小学生心理健康教育的任务是()。

A.及时调治

B.满足合理需要

C.提供指导

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