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[多选题]

林崇德教授认为自我方面的心理健康表现在:

A.善于正确地评价自我

B.根据自身实际情况确立抱负水平

C.具有自制力

D.扩展自己的生活经验

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第1题
林崇德认为,关于小学生人际关系方面的心理健康体现为()

A.善于正确地评价自我;通过别人来认识自我;及时正确地归因;扩展自己的生活经验;根据自身实际情况确立抱负水平;具有自制力。

B.能了解彼此的权利和义务,能客观地了解他人,关心他人的需要,诚心地赞美和善意地批评,积极地沟通,保持自身人格的完整性。

C.能从学习中获得满足感,从学习中增进体脑发展,从学习中保持与现实环境的接触,从学习中排除不必要的恐惧,从学习中形成良好的学习习惯。

D.能够从实际出发寻求解决问题的办法;能经受挫折的考验,不怕困难,坚持到底。

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第2题
林崇德教授课题组进行的对中国、英国、德国、日本学生创造性人格的研究结果,以下说法不正确的是()。

A.日本青少年在怀疑性方面比较突出

B.好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征

C.英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异

D.德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低

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第3题
林崇德教授课题组进行的对中国、英国、德国、日本学生创造性人格的研究结果,以下说法正确的是()。

A.德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低

B.好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征

C.英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异

D.日本青少年在怀疑性方面比较突出

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第4题
根据林崇德教授的划分阶段,婴儿期指的是0-1岁这个阶段。()
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第5题
以下属于林崇德教授创造性人格观内容的是()。

A.坚强的意志

B.刚毅的性格

C.良好的习惯

D.积极的个性意识倾向性

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第6题
导游员较强的自制能力具体表现在()。

A.导游员与游客之间出现矛盾,应设法诱导他的“成人自我”,以求进行“成人对成人”的商讨

B.导游员必须控制自己的情绪,保持良好的心态

C.导游员应有话就说,保持心态平衡和心理健康

D.导游员须克制自己,抵制各方面的诱惑和精神污染

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第7题
澳洲莫纳什大学的黄有光教授认为,福利经济学与理性的一致主要应表现在人们的()。

A.金钱

B.幸福程度

C.快乐程度

D.财富

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第8题
厄尔教授提出了CIO的素质模型,他认为,由于信息化在迅速地发展,该模型也是变化的,这种“变化”主要表现在()、系统重建者、改革者和()四个方面。

A.改革主导者

B.战略构建者

C.业务重构者

D.联盟管理者

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第9题
性格,是指一个人表现在态度和行为方面的某种心理特征。()
性格,是指一个人表现在态度和行为方面的某种心理特征。()

A.错误

B.正确

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第10题
林德布洛姆认为,在非正式组织的相互影响中,技巧是非常重要的。这些技巧应包括下列哪几个方面的内容

A.相互说服

B.交换

C.威胁

D.授权

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第11题
人与人之间在人格特征方面的个别差异首先表现在性格上。()
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