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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

课程标准的陈述必须从学生的角度出发，陈述行为结果的典型特征。()

课程标准的陈述必须从学生的角度出发，陈述行为结果的典型特征。（)

A、错误

B、正确

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更多“课程标准的陈述必须从学生的角度出发，陈述行为结果的典型特征。…”相关的问题

第1题

从客户的角度出发，全面、详细地向承约商陈述、表达为了满足其已识别的需求应做哪些准备工作的文件是()

A.需求建议书

B.项目识别建议书

C.可行性研究报告

D.项目风险识别报告

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第2题

关于解释的陈述正确的是（)

A、解释是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明

B、解释从来访学生自身的参考体系出发

C、最好的解释是咨询师所作的解释

D、解释有通用的方式

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第3题

教师在训练学生的问题解决能力时，应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、()等方面着手。

教师在训练学生的问题解决能力时，应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、（)等方面着手。

A、问题的难度要适当

B、帮助学生正确表征问题

C、帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯

D、指导学生善于从记忆中提取信息

E、训练学生陈述自己的假设及其步骤

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第4题

从颜色对人心理影响的角度出发所制定的安全色中，用()表示指令、必须遵守的规定。

A.黄

B.蓝

C.绿

D.红

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第5题

在设置学习目标时，要尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。()

在设置学习目标时，要尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。（)

A.错误

B.正确

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第6题

“领导者必须首先受教育”，从领导科学的角度说明领导者必须（)。

A.先当学生，后当老师

B.廉洁自律

C.善于学习

D.率先垂范

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第7题

为了明确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用“二维图表”形式。构成此“二维图表”的分别是（）。

A.教师和学生

B.社会和生活

C.目标和过程

D.行为和目标

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第8题

“给予新习得的词语（如workhard，warmup等)，学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（)。

A、智慧技能

B、言语信息

C、语文知识

D、认知策略

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第9题

有关学科的结构，下列陈述中哪项是正确的：（)

A.使学生能够了解本学科的科研动态，培养独立解决问题能力提供方向和指导

B.应包括所学内容的基本类型和思想

C.包含所学内容的各种细节和特定的事物

D.是指该课程的基础

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第10题

从防腐蚀的角度出发，（)图的设计比较合理。

A.

B.

C.

D.

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第11题

下列陈述正确的是()。

A.不需定义类，就能创建对象

B.属性可以是简单变量，也可以是一个对象

C.属性必须是简单变量

D.对象中必有属性和方法

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