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[主观题]

研究学前儿童心理发展应遵循下列()原则。

研究学前儿童心理发展应遵循下列()原则。

A、客观性

B、活动性

C、发展性

D、逻辑性

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第1题
发展心理学的研究应遵循的原则()。

A.客观性原则

B.教育性原则

C.矛盾性原则

D.理论与实践相结合的原则

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第2题
基本语言教育活动的组织原则:()

A.让学前儿童积极活动的原则

B.促进学前儿童语言发展的原则

C.自由与规范相统一的原则

D.示范与练习相结合的原则

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第3题
自由与规范相统一的原则要求教师:()

A.为学前儿童提供自由说话的机会

B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯

C.了解语言教育领域的流程

D.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展

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第4题
下列不属于建设性沟通应遵循的原则的是()

A.完全性原则

B.针对性原则

C.对称性原则

D.责任导向原则

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第5题
下列论述正确的有:()

A.陶行知推行艺友制的方法培训师资

B.陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》

C.蔡元培提出了生活教育理论

D.张雪门提出了行为课程主张

E.整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张

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第6题
与实验相比,_________

A.调查中对非研究因素控制更为严格

B.调查不对研究对象作人为干预

C.调查结果更为可靠

D.调查设计要遵循随机和均衡的原则

E.调查研究的样本可以更小

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第7题
下列属于法约尔管理过程理论的主要内容的是

A.管理需要有稳定的行政组织体系

B.工作应流程化、标准化

C.管理过程要遵循14项管理原则

D.实行刺激性报酬制度

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第8题
下列属于计算工程量应遵循的原则的是()。

A.原始数据必须和设计图纸相一致

B.计算单位必须与预算定额相一致

C.工程量计算规则必须与预算定额相一致

D.计算口径必须与预算定额相一致

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第9题
皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素主要()。

A.成熟

B.经验

C.环境

D.平衡

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第10题
下列关于学前教育评价原则的说法错误的是()

A、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。

B、只有遵循一致性原则进行学前教育评价,才能区分评价对象的优劣和好坏,确定评价者在被评价群体中的位置,从而发扬长处,弥补不足。

C、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,不能片面强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。

D、如果我们在对幼儿发展的评价中,只注意到幼儿智力品质方面的指标,而没有考虑到社会性方面的指标,那么,这个评价就是不全面的,是违背了全面性的原则的。

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第11题

制定和实施城乡规划,应当遵循城乡统筹、合理布局、节约土地、集约发展和()的原则。

A.先城市后乡村

B.先建设后规划

C.边建设边规划

D.先规划后建设

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