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[主观题]
科研活动从教师的日常工作出发，既要做到“教”“学”合作，也要注意“行为反思”。（)
科研活动从教师的日常工作出发，既要做到“教”“学”合作，也要注意“行为反思”。()
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A、方向性原则
B、授业与传道相结合原则
C、正面教育与积极输导原则
D、从学生实际出发原则
A.一切从客观实际出发，而不是从主观想象和主观愿望出发，做到主观符合客观
B.一切从良好的主观愿望出发，做到主观符合客观
C.一切从美好的理想设计出发，做到主观符合客观
D.一切从正确的路线.方针.政策出发，做到主观符合客观
A.从教学内容的实际出发，安排教学过程。
B.从教师自身的实际出发，安排教学过程。
C.从教师自身的特点出发，安排教学过程。
D.从学生认知规律的实际出发安排教学过程。
A.信任家长
B.尊重家长
C.体谅家长
D.顺从家长
A.保密性原则对咨询对象的谈话要保守秘密，在任何时候不得对外公开咨询对象的任何秘密，应保守咨询对象的内心秘密。
B.整体性原则要求心理咨询人员在心理咨询过程中，心理咨询工作者要有整体观念，对咨询对象的心理问题做到全面考察、系统分析。
C.坚持性原则要求心理咨询工作者或教师从理解、尊重、信赖的立场出发，努力和咨询对象建立起朋友式的信赖关系。
D.差异性原则是指在心理咨询过程中，心理咨询工作者既要注意咨询对象的共同表现和一般规律，又不能忽视其年龄差异、性别差异和个体差异。
A、从来访学生自身的参考体系出发
B、从咨询教师的参考体系出发
C、为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系
D、所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释
如何做到因材施教？()
A、德育的要求、内容、形式和方法要适合学生的年龄特征
B、要针对学生的个性特点进行教育
C、从学生的思想特点出发进行德育
D、要客观地全面地深入地了解研究学生
A把对自然资源开发利用的技术可能性和经济合理性的评价结合起来
B综合分析与主导因素重点分析相结合，准确把握关键性的自然资源因素
C从区域经济发展方向与生产布局的要求出发，做到有的放矢地评价自然资源
D从保护自然资源、保持生态平衡和可持续发展的角度出发评价自然资源，做到经济效益与生态环境效益的统一
