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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

昆体良主张老师应（）

A.观察儿童

B.娇惯儿童

C.了解儿童

D.热爱儿童

E.溺爱儿童

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更多“昆体良主张老师应（）”相关的问题

第1题

昆体良教育目的主要是培养雄辩家。()

昆体良教育目的主要是培养雄辩家。（)

A.正确

B.错误

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第2题

主张游戏是远古时代人类祖先的本能在儿童身上的重演的是（)。

A.格罗斯

B.博伊千介克

C.彪勒

D.霍尔

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第3题

卢梭持自然主义教育主张，强调尊重儿童的自由，反对封建教育对儿童的束缚。()

卢梭持自然主义教育主张，强调尊重儿童的自由，反对封建教育对儿童的束缚。（)

A.正确

B.错误

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第4题

儿童产生想象的原材料是()。

A.过去感知过的事物

B.老师语言的描述

C.头脑中已有的表象

D.丰富的游戏内容

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第5题

下列论述正确的有：（)

A.陶行知推行艺友制的方法培训师资

B.陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》

C.蔡元培提出了生活教育理论

D.张雪门提出了行为课程主张

E.整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张

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第6题

宋代著名女词人李清照主张“词，别是一家”，竭力维护词体的独立性。注重词体协音律、重铺叙、有情致的特点。()

宋代著名女词人李清照主张“词，别是一家”，竭力维护词体的独立性。注重词体协音律、重铺叙、有情致的特点。（)

A.错误

B.正确

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第7题

教师在指导幼儿观察时，要注意（)。

A.尽可能进行现场的观察

B.调动学前儿童的各种感官参与观察

C.引导学前儿童多角度地观察事物与现象

D.保护儿童安全，远离第一现场

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第8题

开发右脑的作用之一是()。

A.能加强儿童的逻辑推理能力

B.能加强儿童的计算能力

C.能加强儿童的语言能力

D.能加强儿童的观察能力

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第9题

运用观察法了解学前儿童就是()。

A.有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动

B.在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理

C.通过儿童的家长去了解其心理活动

D.通过和儿童的交谈研究其各种心理活动

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第10题

长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高。()

长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高。（)

A.错误

B.正确

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第11题

在学习的基础上， “能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作; 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。 ” 这是语文综合性第()学段目标。

A.五

B.八

C.三

D.二

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