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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是（)。

A.杜德海姆

B.杜威

C.班杜拉

D.柯尔伯格

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第1题

关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家已提出多种理论予以解释：皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的

阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。

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第2题

青少年认知发展的主要理论包括（)。

A.认知论

B.认知发展阶段论

C.道德发展论

D.社会认知论

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第3题

科尔伯格的道德发展阶段论属于()的观点。

A.行为学派

B.认知学派

C.精神分析学派

D.人本主义

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第4题

道德两难论是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。()

道德两难论是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（)

A、错误

B、正确

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第5题

提出“道德认知发展论”、被誉为“现代学校德育开山之父”的教育家是洛克。

A．错误

B．正确

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第6题

下列理论是由加德纳提出的（)。

A、儿童美术的认知理论

B、儿童美术的心理分析理论

C、儿童美术的知觉理论

D、儿童美术的发展阶段论

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第7题

皮亚杰研究道德判断的主要方法是()

A.参与式观察法

B.自然实验法

C.对偶故事法

D.道德两难法

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第8题

皮亚杰采用__________研究道德现象。（） A．对偶故事法 B．道德两难故事法 C．儿童故事

皮亚杰采用__________研究道德现象。（）

A．对偶故事法

B．道德两难故事法

C．儿童故事法

D．加一法

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第9题

皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（)。

A.对偶道德故事法

B.道德两难故事法

C.传统叙事法

D.道德叙事法

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第10题

柯尔伯格研究道德发展的方法是()。[心理咨询师2008年11月三级]

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.心理测验法

D.临床法

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第11题

柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（)。

A.对偶道德故事法

B.道德两难故事法

C.传统叙事法

D.道德叙事法

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