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德国的公立基础学校的教师均为州公务员。（)

德国的公立基础学校的教师均为州公务员。()

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第1题

普鲁士强迫义务教育法案的典型代表，并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是A．《初等学校及教师

普鲁士强迫义务教育法案的典型代表，并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是

A．《初等学校及教师通则》

B．《国民财富的性质和原因的研究》

C．《国民教育论》

D．《进一步普及知识的法案》

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第2题

德国基础学校的校长和教师均以州教育部制定的学校工作细则、教学大纲、教师职责为准绳，各司其

责，自觉遵守，有所违反，个人负责。()

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第3题

1961年，美国有14个州要求公立保育学校教师须有任教证书。（)

1961年，美国有14个州要求公立保育学校教师须有任教证书。()

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第4题

德国的教师历来都是属于公务员。当一位教师为其学生打分时，他是按（)履行其行政职务的职责。

A.法律赋予的权力

B.社会赋予的权力

C.学校赋予的权力

D.个人自由权力

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第5题

在德国，只要通过第二次教师国家考试就可以成为正式的基础学校教师。（)

在德国，只要通过第二次教师国家考试就可以成为正式的基础学校教师。()

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第6题

德国基础学校的教师必须大学本科毕业并经过两年见习。（)

德国基础学校的教师必须大学本科毕业并经过两年见习。()

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第7题

现在，德国培养基础学校教师的机构主要是综合性大学和师范大学。（)

现在，德国培养基础学校教师的机构主要是综合性大学和师范大学。()

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第8题

在德国，志愿从事教育工作的师范大学学生必须通过两次教师国家考试才有可能成为基础学校教师

。()

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第9题

1980年美国要求公立保育学校教师须有任教证书的州政府数量是()。

A.3

B.23

C.33

D.43

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第10题

1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“() ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。

A.英国伦敦

B.工艺美术联盟

C.万国博览会

D.公立包豪斯学校

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