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[主观题]

分享意识与分享行为的培养，对幼儿社会性发展及健康心理的形成意义重大。（)

分享意识与分享行为的培养，对幼儿社会性发展及健康心理的形成意义重大。()

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更多“分享意识与分享行为的培养，对幼儿社会性发展及健康心理的形成意…”相关的问题

第1题

在培养幼儿的分享意识和行为的措施中，不属于幼儿园通过多种活动进行分享教育的是()。

A.开展游戏活动

B.开展面对面沟通与交流

C.为幼儿举办“生日会”。

D.交换玩具或书籍

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第2题

混龄班幼儿在情感和社会性方面更具有爱心、更懂得与别人分享快乐。()

混龄班幼儿在情感和社会性方面更具有爱心、更懂得与别人分享快乐。（)

A.正确

B.错误

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第3题

幼儿时期分享行为中，对物品分配上，均分观念已占主导地位。()

幼儿时期分享行为中，对物品分配上，均分观念已占主导地位。（)

A.正确

B.错误

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第4题

培养大班幼儿入学意识，了解和熟悉小学的学习环境及学习活动，有向往小学、当小学生的情感，属于（)适应。

A.生活

B.习惯

C.社会性

D.学习

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第5题

价值培养型投资理念是一种投资风险共担的投资理念。这种投资理念指导下的投资行为既分享证券内在价值成长,也共担证券价值成长风险。()此题为判断题(对，错)。

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第6题

幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是（)

A.合作行为

B.利他行为

C.分享行为

D.谦让行为

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第7题

综合性学习目标强调以下几点：()。

A.强调获得亲自参与的积极体验

B.强调提高学生的发现问题和解决问题的能力

C.强调学会分享与合作

D.强调培养对社会的责任心和使命感

E.强调学科知识与相关知识的综合运用

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第8题

责任感是较为高级、复杂的社会性情感。大班幼儿还不具备责任意识与行为。()

责任感是较为高级、复杂的社会性情感。大班幼儿还不具备责任意识与行为。（)

T.对

F.错

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第9题

研究表明，幼儿分享观念的发展具有以下特点（)

A.幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位

B.可供分享物品的多少影响幼儿的分享水平

C.分享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同

D.不同性别的幼儿其分享观念的发展也有所不同

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第10题

为了与照顾者分享愉快的情绪，或者为了延长与照顾者之间的积极的社会性互动，婴儿会主动的微笑或者大笑来吸引照顾者，这种（)增加了婴儿与照顾者间的依恋。

A有选择的社会性微笑

B社会性微笑

C无选择的社会性微笑

D自发微笑

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第11题

帮助幼儿学习社会交往技能的内容包括()

A.学会移情

B.学会分享与合作

C.学会尊重与互助

D.恰当的自我评价

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