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简述教师在师生交往过程中的基本方式。

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第1题
_________可以让学生感觉到教师对自己的了解与关爱,是行之有效的师生交往方式。

A、提问

B、讨论

C、个别指导

D、作业交往

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第2题
师生观是关于活动主体——教师和学生的观念, 是对教学过程中两者的角色与任务、关系的基本看法。()

师生观是关于活动主体——教师和学生的观念, 是对教学过程中两者的角色与任务、关系的基本看法。()

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第3题
青少年师生关系的出现的新特点有()

A.师生交往中要求更多的独立与尊重

B.教师在学生心目中的地位发生了改变,变得更注重其理智作用,否认其准监护者角色

C.青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性

D.青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻

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第4题
课堂教学活动是由()等活动组成。

A.教师的教

B.学生的学

C.师生交往

D.家长帮助

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第5题
课堂中师生交往的特殊性();教师主导性。

A.正式性

B.情感性

C.教育性

D.双向性

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第6题
教师在课堂上要运用走动和停顿等方式,调整师生(),进行控制管理。

教师在课堂上要运用走动和停顿等方式,调整师生(),进行控制管理。

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第7题
师生关系是()。A.教师一学生的单向影响关系B.以知识传授为媒介的关系C.仅发生在教学活动过程中D

师生关系是()。

A.教师一学生的单向影响关系

B.以知识传授为媒介的关系

C.仅发生在教学活动过程中

D.师生之间相互影响、相互作用的关系

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第8题
PBL改变了传统教学中的师生角色,教师在学习过程中不再发挥任何作用。()
PBL改变了传统教学中的师生角色,教师在学习过程中不再发挥任何作用。()

A.错误

B.正确

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第9题
班级组织的特点有()。

A.班级组织的目标是使所有学生获得发展

B.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动

C.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带

D.师生交往的多面性

E.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

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第10题
班级组织的特点()

A.班级组织的目标是使所有学生获得发展

B.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动

C.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带

D.师生交往的多面性

E.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

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第11题
从交往的心理结构的层面看,师生有在群体层面上的交往,在个性层面上的交往,还有在()上的交往。

从交往的心理结构的层面看,师生有在群体层面上的交往,在个性层面上的交往,还有在()上的交往。

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