在新课程背景下,评价的主要目的是()。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.全面了解学生数学学习的过程和结果
D.激励学生学习和改进教师教学
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.全面了解学生数学学习的过程和结果
D.激励学生学习和改进教师教学
A.为国家评审按新课程标准编写的教科书提供参考依据
B.为上一级升学考试服务的
C.向教科书编写单位提供改进教科书的参考意见
D.为基层单位选择教科书提供参考依据
A、操作方式
B、参与情况
C、讨论方式
D、参与情境
A.与顽固派既联合又斗争正确策略的全面实施
B.武装暴动以后进入创造红军的全新发展时期
C.在抗日战争中与日寇和敌伪势力斗争的实践
D.参与党内斗争,反对把共产国际决议神圣化
A.分析对规划目标和规划方案实施的环境限制因素
B.分析社会经济背景及相关的社会、经济与环境问题,确定当前主要的环境问题及其产生的原因
C.分析生态敏感区,确定评价范围内对被评价规划反应敏感的地域及环境脆弱带
D.分析环境保护和资源管理
(A)判断学生在该集体中的相对位置
(B)了解教学背景及学生原有基础差异
(C)了解学生对所学内容掌握的程度
(D)衡量学生达到课程目标的程度
(E)了解教学进展情况
A.项目的背景,支持该项目的各种经济政策和产业政策
B.原材料,燃料,备品等的年需求量,品种,单价以及来源
C.工厂内生产,服务和管理机构的设置
D.该项目的财务评价以及国民经济评价