题目内容
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[主观题]
坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为（)
A科学性原则
B公平性原则
C客观性原则
D方向性原则
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A.反馈
B.导向
C.激励
D.改革
A.反映一个完整的教育评价过程
B.只对某种教育评价类型的基本理论与方法做框架性的描述，不是具体的评价方案
C.是教育评价理论与实践的桥梁或中间环节，对教育评价实践活动具有导向和控制等功能
D.确定教育活动的一般目标和具体目标。
A.鉴定—选拔功能
B.诊断—改进功能
C.导向—激励功能
D.反馈—调节功能
A.评价指标和标准像“指挥棒”一样起导向作用
B.狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程
C.一个教育活动只能体现出一种教育价值
D.测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据，评价中必然包含测量的过程，但仅仅进行测量不能称之为评价
A.该方法是一种结果导向型的考评方法
B.该方法减少了考评的偏见和晕轮效应
C.该方法减低了考评的趋中和过宽的评价误差
D.该方法有利于激发员工的表现，开发其技能
E.该方法有利于员工之间的比较
A.管理能力
B.治理能力
C.运用能力
D.创新能力
A、错误
B、正确
