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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。()

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。（)

A、错误

B、正确

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第1题

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。()

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。（)

A.正确

B.错误

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第2题

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。()

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。（)

A、错误

B、正确

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第3题

行为主义学派与教学设计直接相关的假设与原理主要有（)。

A.强调确定可观察的和可测量的学习结果

B.预先对学习者作出评估

C.重视内部心理过程的作用

D.运用强化影响业绩

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第4题

认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括（)。

A.学习者控制

B.元认知训练

C.自我规划

D.自我监控调节

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第5题

在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是()。

在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是（)。

A、建构主义教学设计

B、行为主义教学设计

C、认知主义教学设计

D、综合形式的教学设计

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第6题

在下列培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是()。

A.演示法

B.案例研究法

C.实地培训法

D.体验法

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第7题

在下列培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是。（)

A体验法

B实地培训法

C演示法

D案例研究法

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第8题

自我学习理论模式的理论意义在于()。

A.提高了学习积极性

B.加大终身学习的可能性

C.促进学习者自我开发

D.促进个人发展与组织发展结合

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第9题

课程内涵的发展趋势为：（）。

A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质

B.从强调目标、计划到强调过程本身的价值

C.从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合

D.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重

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第10题

标准的审计报告是指（)

A、无保留审计报告不附加说明段、强调事项段或任何修饰语

B、无保留审计报告可附加强调事项段

C、无保留审计报告可附加修饰语

D、无保留审计报告即是标准的审计报告

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第11题

认知主义教学设计在技能性训练中具有明显的效果。认知主义学习理论强调控制学习环境，重视学习效果的客观行为、重视及时反馈强化和对学习内容进行任务分析等都仍然在当前的教学设计中被广泛运用。对人力资源开发来说，这一理论也有重要的实践价值。()

认知主义教学设计在技能性训练中具有明显的效果。认知主义学习理论强调控制学习环境，重视学习效果的客观行为、重视及时反馈强化和对学习内容进行任务分析等都仍然在当前的教学设计中被广泛运用。对人力资源开发来说，这一理论也有重要的实践价值。（)

A.正确

B.错误

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