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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在练习成绩逐步提高的同时,存在成绩起伏现象。导致成绩下降的原因主要有( )。

A.学习环境存在某些干扰因素而使练习者注意分散

B.学习者在练习过程中的态度变化而产生情绪波动

C.练习工具与指导者的教导和训练方式发生变化

D.个体原有的技能结构与新的技能结构之间因各自差异而导致相互干扰

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第1题
下面是刘翔在2006年110米栏跨栏比赛成绩,我们据此可以得出的结论是()。 5月6日,日本,国际田联大阪田径大奖赛,男子110米栏,13秒22,冠军 5月29日,美国,尤金田径精英赛,男子110米栏,13秒2l,冠军 7月9日,法国巴黎,国际田联黄金联赛,男子110米栏,13秒19,第四 7月12日,瑞士洛桑,瑞士洛桑田径超级大奖赛,男子110米栏,12秒88,冠军 8月7日,2006年全国田径锦标赛男子110米栏决赛,男子110米栏,13秒30,冠军

A.练习初期成绩提高很快

B.在练习中成绩逐步提高的同时,存在成绩起伏现象

C.刘翔最后的成绩反弹,说明他没有遵循练习的规律

D.刘翔的成绩出现这种非直线性的变化,有违练习的规律

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第2题
通过练习逐步形成安全技能,练习成绩进步的一般规律为()。

A.跳跃现象

B.进步先快后慢

C.反复现象

D.高原现象

E.起伏现象

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第3题
练习后期会出现成绩暂时停顿的状况,出现这种“高原现象”的主要原因有()。

A.反馈信息

B.活动对象物质化

C.练习者主观因素的干扰影响

D.出现新的活动结构代替原有活动的需要

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第4题
一家大型公司同时采用会见和心理测验两种方法选雇大学毕业生。在该公司的国内公司所进行的会见比在校园内所
进行的心理测验要费钱。因而,人事部门对确定心理测验成绩是否与会见等级有关以及测验是否能够代替会见表示关心,这种想法是为了减少会见次数。为了确定是否存在相关,在会见期间对10个有希望的候选人进行分等而后进行测验,其配对成绩如下表所示:

对象

会见等级

测验成绩

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8

5

10

3

6

1

4

7

9

2

74

8l

66

83

66

94

96

70

61

86

要求:计算Speaman等级相关系数rs。(等级1表示最佳候选人)

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第5题
课程总评成绩一般由以下几个部分组成?()

A.章节练习成绩

B.平时成绩

C.卷面成绩

D.作业成绩

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第6题
课程总评成绩一般由以下几个部分组成?()

A.平时成绩

B. 作业成绩

C. 章节练习成绩

D. 卷面成绩

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第7题
课程总评成绩一般由以下几个部分组成?()
课程总评成绩一般由以下几个部分组成?()

课程总评成绩一般由以下几个部分组成?()

A、平时成绩

B、作业成绩

C、章节练习成绩

D、卷面成绩

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第8题
对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法,错误的是()

A.学校宣布退学处理或开除学籍处分,同时告知学生可以向教育行政主管部门申述

B.在提起申诉期间,学校允许其继续在校学习,其修课、成绩考核按照在校生对待

C.受处分的学生存在潜在危险的,经申诉受理机关同意,学校可以要求其暂时离校

D.学校宣布退学处理或开除学籍处分后,要求该生在48小时内离开学校

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第9题
在查询到Student_course表中没有学生成绩超过95分的情况下,将所有成绩提高3%,反复执行,直到存在成绩超过95
分的情况下,退出循环。
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第10题
某中学生13岁开始学跳高,当时身高1.6米,跳高成绩为1.7米。两年后身高1.75米,通过训练,跳高成绩达2.00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化,所以,可以用学习来解释。()
某中学生13岁开始学跳高,当时身高1.6米,跳高成绩为1.7米。两年后身高1.75米,通过训练,跳高成绩达2.00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化,所以,可以用学习来解释。()

A.错误

B.正确

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第11题
述职报告主要陈述自己在一定时间内履行岗位工作取得的成绩以及存在的问题等,是一种自我评述性的实用文体。()

A.正确

B.错误

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