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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在“___”模式中，属于语言学习活动的有： 1)使用控制性练习帮助学生掌握要学习的结构、词汇和功能;2)使用聚焦语言成分活动练习语言，结合真实性的听力练习加深语言成分在语境使用的认识。

A.强交际派

B.弱交际派

C.强任务派

D.弱任务派

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第1题

在“___”模式中，属于语言学习活动的有： 1)在聚焦语言阶段使用增强意识活动，让学生在教师指导下分析和发现语言特点; 2)之后，设计练习让学生练习语言点。

A.强交际派

B.弱交际派

C.强任务派

D.弱任务派

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第2题

在该教学方法中，在引领学生进行做事活动时，教师还扮演着多重角色。他们要帮助学生激活背景知识，组织学生进行小组活动，安排学生汇报做任务的情况，并评估学生的活动和给予学生学习方面的反馈。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第3题

下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:()

A.行为主义的语言学习模式

B.先天论的语言学习模式

C.认知相互作用论的语言学习模

D.社会相互作用论的语言学习模式

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第4题

在该教学法中，学生使用目标语完成社会中出现的各类任务。在学习过程中他们通过语言互动进行交际;在大量的听、说、读和写的活动中使用语言和语言运用策略交流，最终培养起用目标语在社会活动中做事的能力。因此，可以说，该教学方法强调通过使用目标语互动达到培养交际能力的目的。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第5题

按照该教学法的三个原则，我们应让学生在真正的交际活动中进行有意义的活动，完成一定的学习任务以达到语言交际能力。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第6题

按照一些学者把“任务”放在一个连续体来认识的观点，在交际性学习活动中，学习者更加关注语言结构

和其表达的意义。其形式有替换练习、“发现”和理解性活动等。()

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第7题

对学前儿童语言学习行为的评价包括：()

对学前儿童语言学习行为的评价包括：（)

A、儿童参与活动的积极性

B、儿童在活动中完成任务的情况

C、儿童在活动中表现出来的独特见解情况

D、儿童在活动中创造性运用语言的情况

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第8题

下列哪项表现属于文化休克的转变期（)

A经历了一段时间迷茫后，个体开始学习、适应新环境的文化模式

B开始熟悉当地人的语言以及当地的风俗习惯，并有当地人做朋友

C个人能用比较客观、平和的眼光看待周围的环境

D此期个人已完全接受新环境中的文化模式

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第9题

对学前儿童语言学习行为的评价包括：()

A.儿童参与活动的积极性

B.儿童在活动中完成任务的情况

C.儿童在活动中表现出来的独特见解情况

D.儿童在活动中创造性运用语言的情况

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第10题

渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中()。

A.日常生活中的语言交往

B.自由游戏中的语言交往

C.其他领域活动中的语言交往

D.随机渗透在日常生活中的语言学习

E.幼儿园与家庭的配合

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第11题

学前儿童语言教育评价主要包括（)。

A.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

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