题目内容
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[多选题]
教育目的的五分说层次结构有____
A.理想的教育目的
B.正式的教育目的，又称成文的教育目的
C.教育者理解的教育目的
D.教育者操作的目的
E.实现的教育目的
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B.总线结构、关系结构、逻辑结构、网状结构
C.总线结构、环形结构、星形结构、树形结构
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A.管理层次和管理幅度成反比
B.依据管理层次和管理幅度，组织结构划分为尖型和扁平型
C.管理层次越高，管理的幅度越大
D.管理的层次越高，越接近问题前线
（）叫文件特点的法律性。
A．文件系统有明确层次，有明确的责任、目的、范围、逻辑关系和接口
B．文件规定了活动的要求和记录的方法，为管理体系提供了活动和结果的证据
C．写到就要做到，具有强制性，从而实现有法可依，有章可循
D．组织文件有内部法规文件应符合标准的要求和组织的实际情况
A.一般包括企业目的、企业宗旨和企业经营哲学三个方面
B. 首先要阐明企业组织的根本性质与存在理由
C. 是企业目标的前提
D. 包括战略目标、长期目标和年度目标三个部分
E. 主要阐述企业战略的层次
A.马斯洛的需要层次理论
B.奥德弗的ERG理论
C.麦克利兰的成就需要激励论
D.赫茨伯格的双因素理论
A.教育心理实验
B.观察法
C.调查法
D.问卷法
A.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求
B.教育就是学校教育
C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动
D.教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动
A、错误
B、正确
