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第1题
女，2岁。自幼牛乳喂养，未按要求添加辅食，有时腹泻，逐渐消瘦。体检：身高80cm，体重7 000g，皮下脂肪减
少，腹壁皮下脂肪厚度<0.4cm，皮肤干燥、苍白，肌张力明显减低，肌肉松弛，脉搏缓慢，心音较低钝。此患儿目前最可能的主要诊断是a、营养性缺铁性贫血
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B、先天性甲状腺功能减低症
C、营养不良
D、婴幼儿腹泻
E、心功能不全
假设此患儿清晨突然面色苍白、神志不清、体温不升、呼吸暂停。首先应考虑最可能的原因是A、急性心力衰竭
B、低钾血症引起的呼吸肌麻痹
C、重度脱水伴休克
D、低钙血症引起的喉痉挛
E、自发性低血糖
该情况下，除立即给氧外，首先应采取的紧急抢救措施为A、给予呼吸兴奋剂
B、输液纠正脱水
C、立即测血糖，静注高渗葡萄糖
D、立即测血钙，补充钙剂
E、立即给强心剂治疗
第4题
()是指一组主试者对候选人进行面试。每位主试者从不同侧面提出问题，并给应试者制造一定的环境压力，因而能获得候选人更深人更有意义的回答。
A.集体面试
B.情境面试
C.小组面试
D.压力面试
第7题
教育实验研究法在探讨实际情境下的教育问题时，却有很多的限制和不足，具体表现在哪几个方面？()
A.教育实验的变量控制难度太大
B.客观观察有一定的困难
C.教育的可重复性比较差
D.现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为
E.伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围
第8题
（)是指一组主试者对候选人进行面试。每位主试者从不同侧面提出问题，并给应试者制造一定的环境压力，因而能获得候选人更深人更有意义的回答。
A.情境面试
B.小组面试
C.压力面试
D.集体面试
第9题
案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事，让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程，使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有（)。
A.使学生有效的获得知识
B.给受训者真实的学习感受
C.给受训者独立解决问题的机会
D.有利于学习者之间的沟通与协作
第10题
使用玻璃体温计的注意事项中，说法错误的一项是（)。
A.测量家畜体温时，应使家畜适当休息后再测量其体温
B.测温完毕，不必将水银柱甩下
C.测量家畜体温时，要防止体温计插入粪便中，以免影响测量结果
D.体温计为玻璃制品，易碎裂，应轻拿轻放
