下面属于学前儿童体育的内容和手段的有:()。
A.创设良好的生活条件,科学护理学前儿童的生活
B.制定和执行合理的生活制度
C.积极开展多种多样的体育活动,发展基本动作和身体素质
D.培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力
A.创设良好的生活条件,科学护理学前儿童的生活
B.制定和执行合理的生活制度
C.积极开展多种多样的体育活动,发展基本动作和身体素质
D.培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力
A、有集体观念、规则意识强
B、基本活动能力和身体素质提高,协调性提高
C、游戏目的性增强,开始关注结果,有竞赛意识
D、游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性
A、婴儿时期游戏更多反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象
B、3岁儿童游戏反映的社会现象的范围逐步扩大
C、4岁儿童游戏由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系
D、5岁以后儿童游戏的主题更具有社会意义
A.有集体观念、规则意识强
B.基本活动能力和身体素质提高,协调性提高
C.游戏目的性增强,开始关注结果,有竞赛意识
D.游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性
A.有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动
B.在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理
C.通过儿童的家长去了解其心理活动
D.通过和儿童的交谈研究其各种心理活动
A、侧重强调社会发展需求的体育理论
B、侧重强调个人发展需求的体育理论
C、侧重强调学科系统性的体育理论
D、侧重强调支持个人生存适应的体育理论