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更多“幼儿园教师的师德意识主要体现为以下哪几个方面()”相关的问题
第1题
幼儿园教师建立良好的精神环境管理中的职业道德行为主要体现为（)
A.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的幼幼关系
B.发挥教师的主导作用
C.形成有效适宜的师幼互动
D.形成良好的班风
第2题
幼儿园教师与家长平等对话、真诚沟通、相互支持主要体现为（)。
A.关爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿
B.尊重家长、理解家长，为家长着想
C.主动联系、协调合作、为幼儿负责
D.协助家长、家园合作、为家庭教育服务
第4题
（)既是把自身的师德认识转化为师德意志和良好的师德行为的持续动力，同时也具有评价和调节职业道德行为的作用。
A.幼儿园教师的师德信念
B.幼儿园教师的师德意志
C.幼儿园教师的师德情感
D.幼儿园教师的师德认知
第5题
苏霍姆林斯基所指出的，“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的，如果幼儿园教师引导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上所有的缺点就毁灭有痛苦创伤地，不觉难受地逐渐消失。这主要体现幼儿园教师师德行为的什么特点？（)
A.监控性与操作性的统一
B.示范性与教育性的统一
C.选择性与责任性的统一
D.内隐性与外显性的统一
第6题
幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感，就能保证一定会做出符合职业道德要求的行为。()
幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感，就能保证一定会做出符合职业道德要求的行为。（)
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A.正确
B.错误
第7题
幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感，就能保证一定会做出符合职业道德要求的行为。()
幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感，就能保证一定会做出符合职业道德要求的行为。（)
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T.对
F.错
第9题
一位幼儿园教师兢兢业业却没有得到园长的认可和表扬，而另一位消极怠工却获得了奖励，那么这位老师积极进取的精神就会收到很强的消解，这体现的幼儿园教师的师德行为必须要做到（)。
A.承启性与可塑性的统一
B.示范性与教育性的统一
C.监控性与操作性的统一
D.主体性与约限性的统一
第10题
幼儿园家长工作的管理与指导包括()。
幼儿园家长工作的管理与指导包括（)。
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A、与家长建立家校通
B、把家长工作列入幼儿园各级工作计划
C、把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查
D、重点加强班级教师的家长工作意识和能力
第11题
幼儿园家长工作的管理与指导包括()
A.与家长建立家校通
B.把家长工作列入幼儿园各级工作计划
C.把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查
D.重点加强班级教师的家长工作意识和能力
