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[单选题]
美国霍兰德对个人倾向与职业环境匹配研究后认为适宜于搞科研教学或写作这类职业的人其个人倾向是()。
A.社交型
B.现实型
C.智力型
D.创业型
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B.错误
A.错误
B.正确
1、人类环境与生态环境两个概念的内涵与外延是完全重合的。
2、以环境问题的危害后果为标准，环境问题可区分为环境污染与环境破坏。
3、环境法调整的内容主要可分为污染防治与生态资源保护。
4、协调发展原则是可持续发展战略在我国环境法中的具体体现。
5、限期治理的决定权在于各级地方人民政府的环境保护行政主管部门。
6、环境行政处分的对象仅限于环境行政相对人。
7、行为违法是承担环境行政责任的必要条件。
8、废气污染是最严重的一种环境要素污染。
9、我国对重点海域实行排污总量控制制度。
10、自然保护区属于非生物资源保护的范畴。
1、环境法上的环境概念包括：
A、生活环境与生态环境
B、自然环境与人工环境
C、工业环境与农业环境
D、国内环境与国际环境
2、环境法以调整人与自然的矛盾、促进社会公共利益为目的，属于：
A、公法范畴
B、私法范畴
C、社会法范畴
D、国际法范畴
3、直接体现预防为主原则的环境法基本制度是：
A、排污收费制度
B、限期治理制度
C、“三同时”制度
D、环境事故报告制度
4、征收排污费的对象包括：
A、一切开发建设项目
B、一切对环境有影响的开发建设项目
C、一切排放污染物的企事业单位
D、一切超标排污的企事业单位
5、破坏环境民事责任的归责原则是：
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、公平责任原则
D、危险责任原则
6、下列不属于环境行政责任形式的是：
A、环境行政处分
B、环境行政处罚
C、环境行政赔偿
D、环境行政强制
7、下列不属于水污染防治特殊制度的是：
A、总量控制与核定制度
B、城市污水集中处理制度
C、划定生活饮用水水源保护制度
D、“三同时”制度
8、固体废物污染属于：
A、有毒有害物质污染
B、环境要素污染
C、生态资源破坏
D、生活环境污染
9、下列不属于生物资源保护范畴的有：
A、野生动物保护
B、森林资源保护
C、土地资源保护
D、渔业资源保护
10、下列不属于人文生态环境保护的有：
A、风景名胜区
B、人文遗迹
C、城市环境
D、自然保护区
1. 美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。” 舒尔茨根据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发，请谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。
