关于车载对路面的动力作用,下述说法不正确的是()
A.车辆动载大小呈正态分布
B.动载变差系数与车速、平整度、车辆减震性能有关
C.路面受荷时间短
D.柔性路面设计中不考虑动载系数
A.车辆动载大小呈正态分布
B.动载变差系数与车速、平整度、车辆减震性能有关
C.路面受荷时间短
D.柔性路面设计中不考虑动载系数
关于社会历史发展的动力问题,下列说法正确的有()。
A.社会基本矛盾是社会发展的基本动力
B. 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
C. 革命是历史的火车头
D. 改革对社会发展起推动作用
A.最大正应力的作用面上剪应力必为零
B.最大剪应力的作用面上正应力必为零
C.最大正应力的作用面与最大剪应力的作用面相交成45°角
D.最大正应力的作用面与最小正应力的作用面必互相垂直
A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力
B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用
D.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机
A.每一杆件在节点上以及拼接接头的一端,永久性螺栓(或铆钉)数不宜少于两个
B.在高强度螺栓连接范围内,构件接触面的处理方法应在施工图上说明
C.对直接承受动力荷载的普通螺栓受拉连接应采用双螺母或其他能防止螺母松动的有效措施
D.普通螺栓可以用于直接承受动力荷载的受剪连接
A.招标方法可以是公开招标,也可以是选择性招标
B.公开招标对投资者的资格不予限制
C.招标方法竞争性强,采购单位能在更广泛的范围选择供应商
D.招标方法手续繁杂,时间长,不能适应紧急订购的需要
E.订购机动性差,又是订购者了解不够,双方未能充分协调,造成货不对路或不能按时到货
A.狂人表面是个迫害狂患者,其实是个反抗者
B. 作品使用了象征的手法
C. 小说一开始就发出了“救救孩子”的呼喊
D. 小说前面的小序使用的是文言文
A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制
C.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机
D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动机
B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用
D.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机