幼儿园与政府及教育行政机关,长期以来一直表现为行政管理关系。这是基于教育体现公共利益,是为社会公益服务的,是国家和地方公共团体的事业,是国家行政的一部分。()
T.对
F.错
T.对
F.错
A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教育质量的同时,承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作,以点带面,推动学前教育事业的发展
B、在经济较发达地区,基层政府组织有至于教育的力量
C、教育科研单位集中一定的科研基金,组织专家、学者深入社区举办实验点,探索社区保教工作的规律
D、有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式,因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等,开展多种多样非正规学前教育活动。
A.个人、群体及组织
B.个人、政府和团体
C.家长、社区和领导
D.个人、单位和社区
A.实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
B.幼儿园中的全部活动或教育活动
C.幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构,或反映幼儿园整体教育客观规律的总体结构
D.指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等
E.与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结,为了发展能力,幼儿园所安排的活动系列
A. 电子政务
B.电子政府
C.办公自动化
D.电子商务
A.1909年晚清政府颁布的《城镇地方自治章程》
B.1911年江苏临时参议院制定的《江苏暂行市乡制》
C.1928年国民党政府公布的《特别市组织法》与《市组织法》
D.1930年国民党政府颁布的新的《市组织法》