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[单选题]

在交往艺术中,能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失,这种功能叫()

A.减灾效应

B.晕轮效应

C.首轮效应

D.内强素质

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第1题
下列说法错误的是()。

A.交往艺术适合于任何场所

B.初次交往中对交往规则的遵守是十分必要的

C.初次交往中,对仪表礼仪的遵守是尤为关键的

D.初次交往中,对交往艺术的遵守要有一定的度

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第2题
随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点包括()。

A.能使特殊儿童处于普通班级中

B.能够节约教育资源

C.为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会

D.灵活地为特殊儿童提供个别帮助

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第3题
在下列说法中,错误的是()。A、在公务交往中,一般应选择工作场所或交往地点赠送礼品B、在私人交往

在下列说法中,错误的是()。

A、在公务交往中,一般应选择工作场所或交往地点赠送礼品

B、在私人交往中,则宜于私下赠送,受赠对象的家中通常是最佳地点

C、不用区分公私

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第4题
在小学生的交往中,性别是否相同比座位远近更能影响他们的交往。()
在小学生的交往中,性别是否相同比座位远近更能影响他们的交往。()

A.错误

B.正确

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第5题
以下说法错误的是()。A、在跨文化交往中,不同的文化孕育出不同的规范B、不同的宗教信仰造成了交往

以下说法错误的是()。

A、在跨文化交往中,不同的文化孕育出不同的规范

B、不同的宗教信仰造成了交往规范的差异

C、不同的交往规则的差异则是易改变的

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第6题
下列说法错误的是()。

A.外塑形象,是指一个掌握了一定交往艺术的人,能够为其自己和自己所在单位或组织树立起良好的形象

B.形象既是主观的也是客观的

C.形象的事实基础的既有外在因素,又有内在因素

D.素质好坏只能影响个人在对方心目中的形象,不会影响组织的形象

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第7题
交往艺术的范围有()。

A.初次交往和因公交往

B.因公交往和涉外交往

C.初次交往和涉外交往

D.初次交往、因公交往和涉外交往

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第8题
下列哪一阶段的任务是双方在进一步的接触中寻找共同的心理领域,形成初步情感联系的过程?()

A.定向选择阶段

B.感情交流阶段

C.情感探索阶段

D.稳定交往阶段

E.表面接触阶段

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第9题
交往艺术的功能有()。A、常规功能和特殊功能B、内强素质和外强形象C、减灾效应

交往艺术的功能有()。

A、常规功能和特殊功能

B、内强素质和外强形象

C、减灾效应

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第10题
交往艺术的特征有()。

A.规范性、对象性、技巧性

B.规划性、对象性、技巧性

C.规范性、对象性、艺术性

D.规范性、层级性、技巧性

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第11题
交往艺术的特征有()。

A.规范性、对象性、技巧性

B.规划性、对象性、层级性

C.规范性、对象性、艺术性

D.规范性、层级性、技巧性

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