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[单选题]

哪位历史学家把中世纪作为历史的特殊阶段且划分出来,并明确了中世纪的历史概念()。

A.布鲁尼

B.比昂多

C.瓦拉

D.马基雅维利

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第1题
马基雅维里把人类以往的历史发展看成是上述三种政体的依次更替和不断助循环往复,这一点主要受了古希腊历史学家波里比阿的影响。()
马基雅维里把人类以往的历史发展看成是上述三种政体的依次更替和不断助循环往复,这一点主要受了古希腊历史学家波里比阿的影响。()

A.错误

B.正确

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第2题
“人类所要追求的美好的价值之间经常是相互冲突的”是哪位历史学家的看法?()

A.汤因比

B.李维

C.希罗多德

D.博宁

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第3题
历史学家面对的历史材料,其意义是确定的。

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第4题
现场控制的控制重点是把注意力集中在历史结果上,并将它作为未来行为基础。()
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A.错误

B.正确

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第5题
关注生存阶段时,教师并没有把学生作为关注的重点。()
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第6题
在西方法律思想史的历史分期中,属于成熟时期的是()。

A.中世纪的法律思想

B.近代的法律思想

C.19世纪的法学流派

D.20世纪的法律思想

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第7题
日本小学阶段,不独立开设信息技术课程,而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。()
日本小学阶段,不独立开设信息技术课程,而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。()

A.错误

B.正确

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第8题
要紧紧抓住这一事关四川长远发展的重大历史机遇,把全面创新改革作为()发展的头等大事来抓,不断推进科技创新、产业创新、管理创新、制度创新等各方面创新。

A.“十一五”

B.“十四五”

C.“十二五”

D.“十三五”

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第9题
骑士教育是中世纪早期西欧等级制度的产物,也是一种特殊的家庭教育形式。骑士教育的主要目标是培养英勇善战、忠君敬主的骑士。()
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第10题
欧洲中世纪时期,哲学上的唯名论与唯实论的斗争,其实质是()A.辩证法和形而上学斗争的特殊形

欧洲中世纪时期,哲学上的唯名论与唯实论的斗争,其实质是()

A.辩证法和形而上学斗争的特殊形式

B.唯物主义和唯心主义斗争的特殊形式

C.形而上学唯物主义反对基督教神学的表现形式

D.可知论反对不可知论的斗争

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第11题
下列属于营造企业竞争优势的培训开发措施的是()。A确定培养还是雇佣人员B把培训开发的投入作为

下列属于营造企业竞争优势的培训开发措施的是()。

A确定培养还是雇佣人员

B把培训开发的投入作为企业的投资

C培育团队导向的企业文化氛围

D培训与开发人力资源的特殊技能

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