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[主观题]
在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能:()
在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能:()
A、有意识倾听
B、辨析性倾听能力
C、理解性倾听
D、选择性倾听
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A、有意识倾听
B、辨析性倾听能力
C、理解性倾听
D、选择性倾听
A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成,或判断达成情况
B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
C.帮助教师针对发现的不足和问题,及时采取改革措施
D.检查教师的工作以进行适当的奖罚
A.通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助
B.中心特殊儿童的教育工作应由经过特殊教育培训的教师负责
C.中心每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动
D.中心的工作计划作为幼儿园整体工作计划的一部分,由园长统一管理和指导