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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）

A.直接影响教师形成积极乐观的学生观

B.直接影响教师重新建构智力观

C.认为智力是以语言能力和逻辑一数理能力为植心的

D.能帮助教师树立新的教育观

答案

ABD

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更多“美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）”相关的问题

第1题

"多元能力理论”是美国心理学家（)提出的。

A.威特金

B.吉尔福特

C.斯皮尔曼

D.加德纳

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第2题

多元智力理论的创始人是美国著名的心理学家加德纳。（)

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第3题

"能力三维结构”理论是美国心理学家（)提出的。

A.加德纳

B.吉尔福特

C.威特金

D.斯皮尔曼

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第4题

多元智力学前教育理论是指心理学家加德纳的（)智力理论影响而形成的学前教育理论或学前教育方案。

A一元

B二元

C三元

D多元

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第5题

加德纳提出的（)引起了世界范围的广泛关注，并成为许多西方国家20世纪90年代以来教育改革的重

加德纳提出的()引起了世界范围的广泛关注，并成为许多西方国家20世纪90年代以来教育改革的重要指导思想。

A．多元智力理论

B．智力三元理论

C．认知发展理论

D．最近发展区理论

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第6题

智力三元理沦的提出者是美国心理学家( )。

A.斯腾伯格

B.戴斯

C.加德纳

D.吉尔福特

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第7题

多元智力理论是哈佛大学（)在20世纪80年代提出的。

多元智力理论是哈佛大学()在20世纪80年代提出的。

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第8题

美国著名心理学家（)在《智能的结构》一书中提出了“多元智能理论”。A、阿尔伯特·班杜拉B、亚伯拉罕·

A.阿尔伯特·班杜拉

B.亚伯拉罕·马斯洛

C.霍华德·加德纳

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第9题

当代美国心理学家加德纳从信息加工心理学的角度出发，提出了三元智力理论。（)

此题为判断题(对，错)。

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第10题

美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20－30%;

美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20-30%;而受到激励的职工，其能力可发挥至()。

A.60-70%

B.70-80%

C 80-90%

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第11题

多元智力理论是由()提出的

A.塞西

B. 达斯

C. 阜南

D. 加德纳

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