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[单选题]

在一次考试后,某化学教师对试题质量进行分析。他想分析学生实验操作题得分与其总分之间的相关,应采用的相关法是()

A.等级相关

B.积差相关

C.点二列相关

D.r系数

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B、积差相关

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更多“在一次考试后,某化学教师对试题质量进行分析。他想分析学生实验…”相关的问题
第1题
在一次考试后,某教师对试题质量进行分析。他想分析学生选择题得分与其总分之间的相关,应采用的相关法是()

A.斯皮尔曼等级相关

B.肯德尔和谐系数

C.点二列相关

D.r系数

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第2题
一次期中考试后,某教师想分析学生某道选择题得分与总分之间的一致性,应采用的方法是()。

A.等级相关

B.积差相关

C.F相关

D.点二列相关

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第3题
一次考试中,某教师将学生成绩按照是否住校分为两类,又以60为标准,将学生成绩分为及格和不及格两类。分析学生成绩与是否住校之间的关系要采用()。

A.等级相关

B.积差相关

C.点二列相关

D.F相关

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第4题
你的学生在英语期中考试中成绩为,班级的平均分为,你会如何处理考试结果()

A.马上打电话告知学生的父母

B.要求学生做更多与考试相关的练习题

C.分析学生的试题并与其交流,并提供学习建议

D.放学后对学生进行个别辅导

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第5题
你的学生在英语期中考试中成绩为60分,班级的平均分为70分,你会如何处理考试结果()

A.马上打电话告知学生的父母

B.要求学生做更多与考试相关的练习题

C.分析学生的试题并与其交流,并提供学习建议

D.放学后对学生进行个别辅导

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第6题
根据化学实验教学过程中主体(教师、学生)在活动过程中活动的主动程度可形成哪些结构?

A.讲实验,观察实验,分析实验,给出结论

B.讲实验,做实验,设计实验

C.讲实验,演示实验,学生实验,习题实验,设计实验

D.讲实验,做实验,实验操作考试

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第7题
启发讲授一般讲究的策略有

A.先由教师或学生提出要解决的问题

B.通过实验让学生观察,获知化学事实

C.让学生对获知的化学事实进行分析研究和处理

D.在教师的启发引导下,让学生通过获知的化学事实经分析、综合、比较、概括,上升为理性认识

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第8题
你在化学学习中遇到的最大的困难是什么()

A.化学方程式记不住,影响试题解答

B.探究分析问题能力差,影响做题

C.计算能力差,影响做题正确率

D.不懂答题技巧,得分率低

E.偶尔有学习动力,但坚持学习不长久,三天打鱼两天晒网

F.想提高化学成绩,但是没有时间去学习

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第9题
教学评价是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性的评判及估量,对教学目标达成度的评估即对()的评价,对教学目标达成度的相关因素科学合理性的评估即对()的评价。前者又叫教学检测,实践中通常采用考试的方式,实质上就是对学生进行心理与教育测量;后者俗称评课,在实践中通常大略地采用"说课”的方式。

A:教师教学;学生学习

B:教学设计;教学操作(教学实施)

C:学生学习;教师教学

D:教学操作(教学实施);教学设计

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第10题
在一次考试中,高分组学生中对某客观题的得分平均分为1.1分,答对人数比率为65%,低分组学生中对某客观题的得分平均分为0.7分,答对人数比率为40%,该客观题满分为1.5分,则该题的区分度为()

A.—0.25

B.0.25

C.—0.5

D.0.50

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