某小组研究雨量大小对侵蚀的影响。下列实验不正确的是()
A.在一块有覆盖物的土地上,先下小雨,然后再下大雨进行比较
B.在两块都无覆盖物,且坡度相同的土地上,一块下小雨,一块下大雨进行比较
C.在两块都有覆盖物,且坡度相同的土地上,一块下小雨,一块下大雨进行比较
A、在一块有覆盖物的土地上,先下小雨,然后再下大雨进行比较
A.在一块有覆盖物的土地上,先下小雨,然后再下大雨进行比较
B.在两块都无覆盖物,且坡度相同的土地上,一块下小雨,一块下大雨进行比较
C.在两块都有覆盖物,且坡度相同的土地上,一块下小雨,一块下大雨进行比较
A、在一块有覆盖物的土地上,先下小雨,然后再下大雨进行比较
A.制备肝细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理肝组织块
B.恒温培养箱中的CO2浓度维持在5%左右,以促进细胞呼吸
C.为了保证细胞培养所需的无毒环境,需大量添加各种抗生素
D.本实验应设置对照实验,以检测药物对甲、乙细胞的毒性大小
A.以上实验结果均体现了生长素类似物甲具有两重性的特点
B.生长素类似物甲促进月季侧芽生长最适浓度为 Z 浓度
C.生长素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围是 10 -50 μmol / L
D.X 浓度、 Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是: Z < Y < X
度和细胞死亡的百分率,经过多次实验后,所得数据如下表所示。下列叙述错误的是 |
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A.实验的自变量是Y物质的浓度,因变量是细胞死亡的百分率 B.细胞内ATP的浓度与细胞死亡的百分率呈负相关 C.实验组1与实验组2~6相比,实验组1为对照组 D.每组细胞的数量是无关变量,且数量不能过少 |
A.两个花盆都应该放在向阳的地方
B.两个花盆都应该放在暗室里
C.两个花盆都应该放在同一温度的环境中
D.两个花盆浇的水不应该同样充足 暗室 30摄氏度 充足
下图为测定保温桶内温度变化的实验装置示意图。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。 材料用具:保温桶(500mL)、灵敏温度计、活性干酵母、质量分数为5%的无菌葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。 实验假设:酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下放出热量更多。 |
(1)取A、B、C、D四个相同装置设计实验如上,请补充上表中内容(注:+表示需要进行该步骤的操作,-表示不需要进行该步骤操作): 请在下列各项的横线上以“+”、“-”表示相关步骤是否需要操作:①.____;②._____;③._____;④._____。 (2)C装置加入煮沸并冷却的葡萄糖溶液的主要目的是________、________,加入石蜡油铺满液面,这是控制实验的________变量。 (3)设置C、D组的主要目的是___________。 (4)与B组实验不同,将A组实验装置置于摇床上匀速摇动的目的还可以____________。 (5)实验预期:在适宜条件下实验,0.5h后记录实验结果,若装置A、B、C、D温度大小关系最可能是:____________(填“<”“=”或“>”表示),则假设成立。 |
A.可以通过烟草浸出液对水蚤心率的影响的探究实验进行研究
B.选项A所指探究实验作出的假设只能是烟草浸出液会影响水蚤的心率
C.除了采用实验研究外,还可以采用调查法研究
D.通过调查研究发现,吸烟可能诱发肺癌
A.10只鼠妇太多了,用2只就可以
B.纸盒上面应该全部用玻璃板盖住
C.纸盒底部两边都应该是细湿土
D.没有错误,不需要修改
A.在探究平面镜成像特点实验中,用两根相同的蜡烛探究像与物的大小关系
B.在探究二力平衡条件的实验中,选用轻质卡片
C.根据被压物体形变大小反映压力作用效果
D.在研究光的传播现象时,引入光线
下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,请问该小组同学探究的课题是 |
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A.探究唾液能否消化淀粉 B.探究淀粉遇碘能否变蓝色 C.探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响 D.探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响 |
A.水蚤心率随酒精浓度升高而加快
B.水蚤心率随烟草浸出液浓度升高而降低
C.酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用,浓度稍高时有抑制作用
D.只要酒精浓度不高,对水蚤的心率就没有影响
某研究性学习小组对双氧水开展如下研究. (1)图1装置中仪器①的名称为______. (2)小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气以方便实验结束回收二氧化锰.其中块状固体应放置在______处(填“A”或“B”),二氧化锰的作用是______,该装置中反应的文字表达式是______.利用该装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是______,原因是______. (3)小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究. 第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的术条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象. 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验.三组实验的数据和现象见下表.
①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:______(填“是”或“否”). ②收集的氧气占容积的体积分数最低为______%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是______%(计算结果保留整数). ③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图3所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在______℃. |