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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件是（）。

A.《国家学术委员会教学大纲》

B.《统一劳动学校规程》

C.《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议》

D.《关于小学和中学的决定》

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第1题

苏联20世纪30年代的教育改革片面强调（)。A．系统科学知识的教学B．生产劳动教育C．思想品德教育D

苏联20世纪30年代的教育改革片面强调()。

A．系统科学知识的教学

B．生产劳动教育

C．思想品德教育

D．职业技术教育

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第2题

19世纪初期到20世纪30年代，在教育行政上实行中央与地方为伙伴关系的合作制的国家是（)。

A、苏联

B、英国

C、美国

D、德国

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第3题

试析苏联20世纪30年代对外政策发生的两次转变。（简述苏联20世纪30年代对外政策的变化)

试析苏联20世纪30年代对外政策发生的两次转变。(简述苏联20世纪30年代对外政策的变化)

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第4题

苏联20世纪20年代的教育改革提倡的教育教学方法是( )。

A.机械呆板

B.生动活泼

C.规范划一

D.严肃认真

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第5题

早在20世纪30年代，开始研究成组加工可能性的工艺研究人员来自德国和()。

A.美国

B.苏联

C.英国

D.法国

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第6题

苏联学前教育制度基本确立的时期是()。

A.十月革命前

B.十月革命以后至第二次世界大战以前

C.20世纪30年代初期至40年代中期

D.战后苏联

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第7题

《9.5决定》是20世纪30年代苏联整顿（)工作的指导性文件。A．普通教育B．中等职业教育C．师范教育D．

《9.5决定》是20世纪30年代苏联整顿()工作的指导性文件。

A．普通教育

B．中等职业教育

C．师范教育

D．高等教育

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第8题

20世纪30年代，是我国民间舞蹈向健美操“转型”与发展的重要阶段。（)

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第9题

60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育，主要根据是111()。

A.儿童心理学和教育实验研究的新成果

B.维果茨基理论

C.中学改革的情况

D.小学改革的情况

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第10题

20世纪30年代中期以前，我国课程设计的特点是()

A.课程的适应性

B.课程设计的体制以统一的模式为主

C.注重学生发展与贴近生活实际

D.加强课程的综合性

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第11题

30年代苏联改革和发展国民教育的纲领性文件是______。

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