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[单选题]

果C概念是A与B两个的属概念,并且所有A不是B,A 与B的外延之和等于C的外延,则A与B 之间的关系是()。

A.交叉关系

B.反对关系

C.矛盾关系

D.真包含于关系

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第1题
如果概念c是概念a与b的属概念,并且所有a不是b,a与b的外延之和小于c的外延,则概念a与b之间的关系是()。

A.交叉关系

B.矛盾关系

C.反对关系

D.真包含于关系

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第2题
对于A、B两个概念,如果所有A都是B,并且有些B是A,那么A、B两个概念具有()

A.全同关系

B.真包含于关系

C.交叉关系

D.全异关系

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第3题
属概念与种概念外延间的反变关系是对概念进行()和()的逻辑根据。

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第4题
“一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都应该得到保护。”在“收入”这一属概念下,这句话中的“合法的劳动收入”与“合法的非劳动收入”这两个概念属于()。

A、矛盾概念

B、反对概念

C、交叉概念

D、相容概念

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第5题
“三段论推理”这一概念最邻近的属概念是()。

A.思维形式

B.推理

C.演绎推理

D.判断

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第6题
概念概括的规则有

A.概括必须由属概念推演到种概念

B.概括的极限是单独概念

C.概括必须由种概念推演到属概念

D.概括的极限是哲学范畴

E.概括必须由部分推演到整体

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第7题
概念的分类包含着()等几个要素。

A.属概念

B.规则

C.种概念

D.分类标准

E.关系

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第8题
两概念外延之和等于属概念的全部外延,则两概念为

A.交叉关系

B. 反对关系

C. 矛盾关系

D. 同一关系

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第9题
a“某属概念具有的内涵,其种概念必然具有”和b“某种概念不具有的内涵,其属概念必然不具有”这两个论断()。

A.都对

B.a对、b错

C.都错

D.a错、b对

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第10题
经典的定义方法即种差加属概念来界定变量。例如,在“教学是师生交往的过程”这一经典定义中,教学是被定义的概念,过程则是邻近的属概念,而师生交往的则是种差。()
经典的定义方法即种差加属概念来界定变量。例如,在“教学是师生交往的过程”这一经典定义中,教学是被定义的概念,过程则是邻近的属概念,而师生交往的则是种差。()

A.正确

B.错误

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第11题
二分法是把一个属概念分为两个具有反对关系的种概念的划分方法。()

二分法是把一个属概念分为两个具有反对关系的种概念的划分方法。()

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