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[主观题]
知识管理包括培养（)文化，在这种文化中，知识可以共享。A．学习型B．国际型C．传统型D．道德型
知识管理包括培养()文化，在这种文化中，知识可以共享。
A．学习型
B．国际型
C．传统型
D．道德型
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知识管理包括培养()文化，在这种文化中，知识可以共享。
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A.文化相容策略
B. 文化创新策略
C. 文化规避策略
D. 文化渗透策略
A.文化规避策略
B.文化相容策略
C.文化渗透策略
D.文化创新策略
A.信仰
B.艺术
C.节日
D.道德
E.诚信
[材料]
2005年9月12日，标榜整洁、秩序、完美的香港迪士尼乐园正式接待游客。在首日入场的1.6万名游客中，三分之一来自内地，包括一团1600多人的广州旅行团，他们也带来一幕幕的“文化冲击”：有广州小男孩在浪漫的睡公主城堡前，光着屁股撒了一泡尿；有大叔在非吸烟区吞云吐雾，有人脱鞋横躺在长椅上，或累极蹲在地上；由于天气炎热，有的内地游客公然在路边和商场里蹲下乘凉，有人甚至将衣服扒开，拉高上衣降温或者脱下鞋子；地上多了不少烟蒂、水瓶、纸巾和香口胶；在游乐项目“太空飞碟”前，一名排队等候的游客随手就把喝完的矿泉水瓶往旁边的花坛上扔去，还有游客向花坛里面吐痰……
请结合文化建设的知识分析出现以上现象的原因，并对改善这种现象提出建议。
一般认为，文化概念是英国人类学家爱德华泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”()。
T、对
F、错
A.正确
B.错误
A.在价值取向上，重视道德的扶植，而忽视力量的培养、知识的研讨和功利的追求
B.在致思趋向上，重视“形而上”的研究，而忽视“形而下”的探求，造成“重道轻艺”的不良倾向
C.在思维方式上，强调“尊经”、“征圣”、“法古”，而忽视个性的培植、创造性的发挥和多样性的追求，造成死板僵化的文化格局
