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[主观题]

我国职后幼儿教师教育体系包括______________。

A、职后学历和非学历教师教育

B、职后各类有组织的成人教育

C、职后园本培训

D、职后进修学习

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第1题
“师范教育不再被认为只是教师的一种职前教育,而是一个包括职前培养、实习试用、职后培训三位一体的教育体系”体现了师范教育的何种趋势()

A.专业化

B.终身化

C.开放化

D.综合化

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第2题
我国职前幼儿教师培养体系指______________。

A、中等和高等幼儿教师教育

B、中等幼儿教师教育

C、高等幼儿教师教育

D、幼儿教师继续教育

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第3题
《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战,可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。

A.幼儿教师专业水准

B.幼儿教师知识水平

C.幼儿教师专业技能

D.幼儿教师专业情感

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第4题
我国档案教育体系包括()。

A.高等教育

B.中等教育

C.在职继续教育

D.社会教育

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第5题
国家长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出的“构建体系完备的终身教育”的战略不包括()

A.学历教育与非学历教育的协调发展

B.职业教育和普通教育的”分轨”实施

C.职前教育和职后教育有效衔接

D.从业人员继续教育青年参加率达5%

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第6题
教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。()
教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。()

A、错误

B、正确

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第7题
传统的幼儿教师职后培训模式受到了挑战,幼儿园()教研为教师成长提供了很好的平台和土壤。

A教学

B学科

C园本

D园际

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第8题
教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。()
教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。()

A.正确

B.错误

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第9题
当前我国政府教育行政管理事务主要包括()

A.制定教育规划

B.科技规划与计划管理

C.合理调配教育资源

D.对教育机构和教育过程实行有效的管理

E.健全教育法律和政策体系

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第10题
幼儿教师的能力结构中包括()

A.设计教育活动能力

B.与幼儿和与家长沟通的能力

C.独立思维与创造的能力

D.反思能力

E.对幼儿进行行为辅导的能力

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第11题
要重构公民教育的内容,不应当

A.公民教育技术的完善包括内在技术和外在技术两个方面。

B.我国当前公民教育技术尚需改善,其必要性来自于公民教育的庞杂性和我国现有国民教育体系的不合理性。

C.完全摒弃我国传统公民教育的观点。

D.未来中国公民教育内容方面的改革首先应当注重公民素质的教育,包括对民主知识、民主参与技能以及民主价值观的教育等方面的内容。

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