分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确?为什么?你怎么看待这一问题?
在教师专业化教育中,有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学习和提高,而忽视教师职业道德的自觉修养,认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”,而有的学校也有类似想法,把教师职业道德看成是虚的,认为这方面的教育是浪费时间,干搭时间。不如在教育能力力和技巧方面的培训来的实在,老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练,水平越高,才能使教育教学工作获得根本性保证。
A.吉登斯
B.齐美尔
C.韦伯
D.达伦多夫
A.“全球问题”是科技发展造成的,科技越发展,“全球问题”越严重
B.对科技的使用不当是造成“全球问题”的重要原因
C.科技发展是解决“全球问题”的重要条件
D.要把科技发展同变革、调整社会关系、社会组织管理、更新观念结合起来,综合解决“全球问题
A.法律与自身利益的密切关系
B.死刑的适用范围和死刑的废除
C.法律在维护社会秩序方面的作用
D.法院的级别和法官的级别
A.《人类环境宣言》
B.《建设一个可持续发展的社会》
C.《我们共同的未来》
D.《联合国气候变化框架公约》
重读“管理聚焦”专栏“沃达丰在日本”一文,回答下列问题: (1)为什么沃达丰在寻求全球标准化战略? (2)企业如何期望这种战略将提高盈利能力和利润增长? (3)为什么这种战略不能在日本实施? (4)回顾一下,沃达丰本应该采取哪些不同的做法?
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④