A.创设良好的生活条件,科学护理学前儿童的生活
B.制定和执行合理的生活制度
C.积极开展多种多样的体育活动,发展基本动作和身体素质
D.培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力
A.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C.了解语言教育领域的流程
D.为学前儿童提供自由说话的机会
A.为学前儿童提供自由说话的机会
B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C.了解语言教育领域的流程
D.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
A.教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童,使儿童在不知不觉中进入审美状态
B.教师要利用学前儿童情感发展的特点,引导儿童进行“移情”和“拟人”
C.可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验