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[单选题]

我国西周时期,奴隶主为了培养阶级统治人才实施礼、乐、射、御、书和数的“六艺”教育,以体育为主的教育内容的是射和()

A.乐

B.书

C.数

D.御

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第1题
我国奴隶社会教育的特征是()

A.学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

B.学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

C.学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

D.学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。

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第2题
下列各项属于社会革命的是()

A.新兴封建主阶级推翻没落奴隶主阶级统治的斗争

B.新兴资产阶级推翻没落封建主阶级的斗争

C.奴隶阶级反抗奴隶主阶级的斗争

D.无产阶级推翻资产阶级统治的斗争

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第3题
我国封建社会以()为教育目的,培养忠君、尊孔、能维护中法等级制度的统治人才。

A.明明德

B.首孝悌

C.明人伦

D.亲民

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第4题
关于柏拉图国家统一强迫的学校教育的思想,下列说法中哪些是正确的()

A.教育是国家统治管理人民的最有效的手段

B.所有自由民的子女都是整个奴隶主国家的儿童

C.文法学校、弦琴学校、体操学校等均为国家所办

D.青年军事训练团以培养军人为主要目的

E.哲学王是其理想中的国家最高统治着

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第5题
()认为士大夫教育的目的,就是培养统治人才,而统治人才必须“德艺周厚”,因此,士大夫教育的主要内容,也应包括德、艺两个方面。
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第6题
夏、商、西周时期的主要法律思想是奴隶主贵族的神权法思想和以宗法为核心的()思想。

A.人治

B.德治

C.礼治

D.法治

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第7题
我国社会主义法的作用以下列哪项为核心()A、国家的根本任务B、阶级统治C抵御外来侵略D、经济建设

我国社会主义法的作用以下列哪项为核心()

A、国家的根本任务

B、阶级统治

C抵御外来侵略

D、经济建设

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第8题
颜之推认为培养的人应该具有“应世经务”的能力,这种人是指()

A.清谈家

B.章句博士

C.状元

D.服务国家的统治人才

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第9题
行政管理的政治职能,是维护我国政治统治的一项基本职能,它最集中地体现了国家的阶级性质,其核
心问题是巩固国家政权。()

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第10题
古代学校教学的基本特征是()

A.面向少数学生,教学具有等级性

B.教学的基本宗旨是培养统治人才

C.教学内容以人文学科为主

D.以个别教学为主,教学质量和效益较低

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