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第2题
学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。()
学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。（)
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A、错误
B、正确
第6题
学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。()
学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。（)
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A.正确
B.错误
第7题
问题式学习起源于20世纪50年代的医学教育领域，后来发展成为跨学科的学习方法，是一种基于建构主义、以______的学习方法。
A.教师为中心
B.活动为中心
C.学生为中心
D.书本为中心
第8题
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用【 】
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合作学习策略
第9题
班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣;明天，班级以我为傲”意识，其目的是（)
A.发展每一位学生的个性
B.关注每一个学生的发展
C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感
D.以学生为本，以学生的发展为本
第11题
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）。
A.专家教师课时计划更简洁
B.专家教师课时计划更灵活
C.专家教师注重以学生为中心来制定课时计划
D.专家教师的课时计划具有预见性
E.专家教师注重细节
