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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下不属于影响学生课堂行为的因素是()。

A.学生自身变量因素

B.课堂教学环境

C.教师和学生对教学科目的信念

D.家庭的社会背景

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更多“以下不属于影响学生课堂行为的因素是()。A、学生自身变量因素…”相关的问题
第1题
课堂行为问题的产生主要取决于学生和教师方面的因素,跟环境影响无关。()
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第2题
课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项()?

A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制,而应当是对学生行为的

一种促进,是对学生行为的激励和鼓励,最终使学生能由他律转向自律,从而有利于学生的成长。

B、影响课堂教学秩序的因素

C、课堂教学进度管理

D、课堂教学管理目标

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第3题
在课堂教学管理的策略中,以下处理方式属于正面激励策略的是()。

A.强化情感因素

B.慎用批评

C.发现并管理学生的对抗行为

D.常规-奖赏-处罚

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第4题
课堂中的问题行为大量是有学生的身心因素引起的。()

课堂中的问题行为大量是有学生的身心因素引起的。()

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第5题
教师提高课堂调控的能力是应该从教师、学生、环境三个影响因素入手。()
教师提高课堂调控的能力是应该从教师、学生、环境三个影响因素入手。()

A.错误

B.正确

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第6题
下列表述中,不属于课堂观察的功能的是()

A.促进教学的对话性

B.发展学生的自控能力

C.改善课堂管理

D.提高教师的反馈行为

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第7题
课堂问题行为学生方面的因素包括()。

A.寻求注意

B.争取权力

C.报复

D.教师的个性特征

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第8题
课堂问题行为是指学生或者教师在课堂环境中,受一定刺激所引起的、经常发生的、违反课堂规则、程度不等地妨碍及干扰课堂教学管理活动的正常进行或影响教学效率的行为。()
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第9题
通过课堂教学管理,对影响学生学习效果的意志行为、个性品格、动机兴趣进行有效调控和情感激励,能最大限度地激发学生的学习热情。()
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第10题
教师讲授是学生学习的主要信息来源,但课堂上学生可与教师、同学进行多向交流;教师对课要精心设
计,考虑内容、时间、空间及人数等因素;教师可利用自己的情感、态度和行为直接影响学生并使他们产生相应的反映。()

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第11题
下列哪个表述不属于课堂纪律的作用?()

A.锻炼学生的口头表达能力。

B.优化课堂教学管理环境,保障课堂教学活动顺利进行。

C.增强学生集体凝聚力,提高课堂教学管理效率。

D.规范课堂行为,维持课堂秩序。

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