题目内容
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[多选题]
从受教者出发区分的德育管理过程基本环节有:()
A.提高道德认识,培养道德思维
B.实现从知到行的转化,培养品德践行能力
C.教育情况的回馈和总结
D.品德的考察与评定
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A.提高道德认识,培养道德思维
B.实现从知到行的转化,培养品德践行能力
C.教育情况的回馈和总结
D.品德的考察与评定
A.在教育观上强调“启发性”、“引导性”、“指导性”
B.强调教者与受教者的人格平等,共同参与,平等地进行沟通、交流和交往。
C.强调促进品德的“内化”或“自我建构”
D.在德育理念上体现知识性
A、从其目的上来解说德育
B、从其作用和功能上来解说德育
C、从其内容上来解说德育
D、从其价值取向上来解说德育
A.他把人的一切梦的隐意都与梦者潜意识的本能欲望联系起来,未免有点太极端了
B.他认为,要对梦进行解释就必须了解“梦的工作”
C.他忽视社会环境的作用
D.他认为,梦的工作有四个基本过程即凝缩、移置、象征、润饰
A.正确
B.错误
A.是解决政策问题的重要途径
B.是实现政策目标的重要途径
C.是检验政策方案正确与否的唯一标准
D.其后果是后续决策的基本依据
E.是政策过程的第一环节