下列关于学校与社区的关系认识错误的是()。
A.学校与社区关系是一种互动的过程
B.学校与社区可以实现资源共享
C.学校与社区加强沟通合作有利于学校的发展
D.学校与社区沟通合作对社区没有影响
A.学校与社区关系是一种互动的过程
B.学校与社区可以实现资源共享
C.学校与社区加强沟通合作有利于学校的发展
D.学校与社区沟通合作对社区没有影响
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
下列对基金份额持有人与管理人之间的关系认识错误的是()。
A.是委托人、受益人与受托人的关系
B.基金份额持有人是基金资产的终极所有者和基金投资收益的受益人;基金管理人则是接受基金份额持有人的委托.负责对所筹集的资金进行具体的投资决策和日常管理
C.是所有者和经营者之间的关系
D.是相互制衡的关系
A.经济法是经济法学产生和发展的制度基础
B.经济法学的产生要早于经济法
C.经济法学是以经济法为研究对象的法学学科
D.经济法与经济法学可以相互指导和促进
A.从教师与学生的关系看—新课程要求教师应该是学生学习的促进者
B.从教学与研究的关系看—新课程要求教师应该是教育教学的研究者
C.从教学与课程的关系看—新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
D.从学校与社区的关系看—新课程要求教师应该是社区型的开放的教师
A.行政程序法是调整行政主体行政行为的程序的法律规范和原则的总和
B.调整行政程序关系和调整行政实体关系这二类不同法律规范常常交织在同一法律文件或同一法律条文之中
C.行政程序法和行政实体法同等重要,违反程序法规则与违反实体法规则一样,都将影响行政行为的效力
D.行政程序法的作用只在于监督控制行政权的作用和保护相对方合法权益的作用两方面