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[单选题]

从20世纪初到现在,传播效果研究大致可分为三个时期,这三个时期,都有明确变化的是()

A.传播观

B.效果观

C.媒介观

D.受众观

E.宣传观

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第1题
儿童观的发展大体可以分为三个阶段,第一个阶段为()

A.从20世纪初期到现在。

B.从古代到文艺复兴前。

C.大致从14~15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初。

D.从19世纪到现在

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第2题
简述现代传播效果研究在20世纪初兴起的原因。
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第3题
幼儿园社会教育从20世纪开始经历的历史发展阶段是:()

A.第一阶段:20世纪初——20世纪中叶

B.第二阶段:20世纪中叶——20世纪90年代中期

C.第三阶段:20世纪90年代中期——现今

D.2008年到现在

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第4题
德国西门子公司的产品从 20世纪初的X光射线诊断机一种发展到现在的抗磁共振机组、心脏起搏器等 100多种,该公司采取的策略是()

A.一体化发展

B. 同心多角化

C. 综合多角化

D. 市场渗透

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第5题
新闻传播效果研究中的“新闻构建理论”,是从美国人李普曼1922年提出的()概念中发展而来的。

A.沉默的螺旋

B.舆论领袖

C.刺激反应

D.拟态环境

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第6题
福利经济学在20世纪初形成于美国,后来在英国、瑞典、法国等国得到传播。判断对错
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第7题
19世纪末到20世纪初,成为旅游经济学研究的发源地的是()。

A.美国

B.欧洲

C.中国

D.日本

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第8题
作为人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要的传统或研究途径、这就是临床研究、相关研究、逻辑研究。()
作为人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要的传统或研究途径、这就是临床研究、相关研究、逻辑研究。()

A、错误

B、正确

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第9题
20世纪初至50年代是现代教育科学发展和教育研究方法()。A.直觉观察时期B.形成独立学科时期C.

20世纪初至50年代是现代教育科学发展和教育研究方法()。

A.直觉观察时期

B.形成独立学科时期

C.前实证主义时期

D.分析为主的方法论时期

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第10题
政治发展研究作为政治学研究的一个专门领域并使之系统化是始于()

A、近代

B、20世纪初

C、二战之前

D、20世纪50年代

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第11题
“现代公共关系之父”艾维.李在20世纪初就提出“讲真话”的宣传思想,这个体现了政府公共关系传播的()的基本原则。

A.真诚性

B.真善美

C.真实性

D.真理性

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