题目内容
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[主观题]
在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（)方式获得救济。
A.民事诉讼
B.行政诉讼
C.教育申诉
D.教育行政复议
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材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮？其核心观点有哪些？
A.禁止学生以任何理由在上课期间离开学校
B.通过“家长告知书”等形式，在节假日前后保证家长知道学生是否来上课。
C.了解学生动向，授课教师要清点人数了解班级内哪个学生不在，是否请假等因素，班主任老师要定时“查岗”，在出现学生旷课情况第一时间发现。
D.在发现学生旷课后及时与家长联系，一方面是告知家长，另一方面是与家长一起尽快找到学生。
学校及其教师和学生之间围绕教育管理活动的开展而产生的法律关系也构成一种“准行政关系”。()
A.对儿童实行公有公育，教育无阶级性，人人享有平等的教育权
B.为社会关系的需要和生产劳动的需要而培养儿童，始终保持学用结合
C.没有专门的教育机构，在一般社会实践中附带进行教育
D.教育的内容在简陋、粗率的形式中具有多方面性
实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和(或)表现出来的对教育教学的认识。()
