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[判断题]

从地理大发现到产业革命开始,是国际分工和世界市场产生的萌芽阶段。()

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第1题
第二次产业革命开始了( )。

A.国际分工的形成阶段

B.国际分工的萌芽阶段

C.国际分工的发展阶段

D.国际分工的深化发展阶段

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第2题
从18世纪末到19世纪末,在国际分工中居于中心位置的国家是()。

A.英国

B.美国

C.法国

D.荷兰

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第3题
19世界中叶到二次大战之间国际分工处于发展阶段,在这个阶段里,商品交易所开始依照商品大类品种实施专业化经营,并且引入了期货交易。1848年,美国芝加哥第一家()交易所诞生。

A、能源

B、小麦

C、谷物

D、黄金

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第4题
生产力的发展将不同类型的国家都卷入到国际分工体系中,并促使分工形式从“水平型”、“混合型”向“垂直型”过渡。
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第5题
产业经济学产生的物质基础是()。

A.三次社会大分工和三次产业革命

B.三次社会大分工和四次产业革命

C.三次产业革命

D.三次社会大分工

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第6题
材料公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起,割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争,拉开了不同文明间的相互联系、相互注视,同时也相互对抗和争斗的历史大幕。材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?材料认为“地理大发现”对世界产生了什么影响?
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第7题
能源更迭过程经历过三次更迭

A.20世纪50年代开始的从石油转向风能

B.18世纪60年代开始于英国的产业革命

C.20世纪70年代以后以油、气为主的能源转向可再生能源

D.20 世纪20年代开始的从煤炭转向石油和天然气

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第8题
从早期的移民潮开始,劳动力多元化的趋势在现今经济全球化的过程中得到了更进一步的演变,国
际劳动力分工出现了新的局面,不同国家、地区的人们将会在经济全球化浪潮中得到更多的同处一间公司或者办公室的机会。()

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第9题
参考下列材料分析和评论世界各国的教育先行政策。 多少世纪以来,特别在发动产业革命的欧洲国
家,教育的发展一般是在经济增长之后发生的。从20世纪60年代开始,教育在全世界的发展则倾向于先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。这种倾向首先大胆地和成功地出现在诸如日本、前苏联和美国这些国家。许多别的国家,特别是发展中国家,在20世纪60年代末和70年代,不顾由此带来的沉重牺牲和一切困难,也选择了这条道路。例如,刚果人民共和国不顾国家人均收人极低(约220美元),每4个居民中就有1个进入免费小学。古巴虽然资源有限,但也迅速地向普及小学义务教育、成人扫盲发展,并且扩大到了中等教育。喀麦隆从1967年到1968年把它的公共教育经费增加了65%,同时,它的国民生产总值只增加了10%多一点。

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第10题
18世纪中叶到19世纪中叶的______是国际分工形成和发展的原动力。
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